1、选择题  动物激素的结构不可能是
A.氨基酸衍生物
B.肽类和蛋白质类
C.类固醇（甾类）
D.糖

参考答案：D

本题解析：激素按结构可分三类：（1）含氮激素（包括蛋白质、多肽和氨基酸衍生物）；（2）类固醇激素，（3）脂肪酸衍生物激素。糖不可能参与动物激素的构成，故选D。

本题难度：简单

2、选择题  研究发现，Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量正常，但不能有效地降低血糖。对于Ⅱ型糖尿病病因的描述正确的是
A.不能降低血糖的原因是胰岛素不足
B.不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多
C.患者细胞识别胰岛素的受体异常或太少
D.患者摄入了过多糖类

参考答案：C

本题解析：试题分析：胰岛素作用于靶细胞的机理是：胰岛素与靶细胞膜上的受体结合，调节靶细胞的代谢，降低血糖。由于题干明确指出该患者体内胰岛素含量正常，A项错误；所以胰岛素含量正常但血糖浓度依然很高，说明患者体内的胰岛素不能发挥作用，可能是靶细胞缺乏识别胰岛素的受体或受体太少，C项正确；根据胰岛素的作用机理，B、D两项不是产生糖尿病的病因，B、D项错误。
考点：本题考查糖尿病的产生原因，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般

3、选择题  神经细胞接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化。上述这些转变依次发生在：
A.突触小体、突触前膜、突触后膜
B.刺激部位、突触前膜、突触后膜
C.刺激部位、突触间隙、突触后膜
D.刺激部位、突触小体、突触后膜

参考答案：D

本题解析：本题考查的是圣经系统的兴奋性。神经细胞接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，在突触结构部位进行细胞间的传递。在刺激部位发生了机械刺激转变为电信号，在突触小体发生电信号转变成化学信号，在突触后膜发生化学信号转变为电信号。故本题选D。

本题难度：简单

4、选择题  赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是?　
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

参考答案：D

本题解析：本题考查实验设计能力。题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。

本题难度：简单

5、选择题  下图是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元动作电位，则此药物的作用可能是

A.阻断了部分Na+通道
B.阻断了部分K+通道
C.阻断了部分神经递质释放
D.阻断了部分神经递质酶的作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：神经元未受刺激时，K+通透性增大，K+大量外流，导致膜内外电位表现为外正内负；神经元受刺激时，Na+通透性增大，Na+大量内流，导致膜内外电位表现为外负内正，处理后动作电位小于正常时动作电位，可知Na+内流减少，可推测该药物阻断了部分Na+通道。
考点：本题考查动作电位形成的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

本题难度：简单