1、选择题  燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的原因在于生长素
A.向光侧分布多
B.向光侧合成多
C.背光侧分布多
D.背光侧合成多

参考答案：C

本题解析：植物向光性原因是由于光照使生长素由向光侧向背光侧运输导致背光侧浓度高而生长快。

本题难度：困难

2、选择题  假设将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的“神舟七号”上的暗箱内，暗箱朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是

A.背地（心）生长
B.向水平方向生长
C.向光生长
D.无法确定

参考答案：C

本题解析：试题分析：在太空失重的条件下，植物生长不受重力影响。但单侧光会影响生长素在植物体内的分布，使生长素由向光侧运输到背光侧，由于茎对生长素不太敏感，背光侧生长素浓度较高促进作用较强，向光侧生长素浓度较低，促进作用较弱，故茎表现出向光弯曲生长，C项正确。
考点：本题考查植物的向光性，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：简单

3、选择题  不属于对生长素的双重性描叙的是
A.既能促进植物生长，也能抑制生长
B.既能促进发芽，也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

参考答案：C

本题解析：本题考查的是有关生长素两重性的知识。C，促进果实成熟的激素是乙烯。

本题难度：简单

4、选择题  在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是
A.激素的作用与神经系统的作用密切联系
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后一般作用于其他细胞
D.产生酶的细胞不一定能产生激素

参考答案：B

本题解析：试题分析：酶是活细胞产生的，具有催化能力的一类有机物，只要是活细胞，都能产生酶。所以能产生激素的细胞一定能产生酶，故B不正确。
考点：酶及激素
点评：本题难度一般，要求学生识记酶及激素的相关知识，考查学生对酶及激素功能的理解。

本题难度：简单

5、选择题  某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的
A.浆细胞
B.记忆淋巴细胞
C.过敏反应
D.免疫反应

参考答案：C

本题解析：试题分析：某病原体第一次感染人体，B细胞受刺激会增殖分化为浆细胞和记忆B淋巴细胞，T细胞受刺激会增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，产生特异性免疫反应，故ABD正确。过敏反应是再次接触相同过敏原（抗原）产生的免疫反应，故C错。
考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单