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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识大全《细胞的分子组成》试题巩固(2019年最新版)(十)
2019-05-29 16:56:34 【

1、选择题  下列叙述中正确的是
A.硝化细菌中没有线粒体,不能进行有氧呼吸
B.噬菌体中没有核糖体,不能独立合成蛋白质
C.蓝藻细胞中没有叶绿体,不能完成光合作用的全过程
D.酵母菌中没有中心体,不能进行细胞分裂


参考答案:B


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  关于细胞的结构和功能的叙述正确的是
A.人的细胞中RNA的合成主要是在细胞质基质中进行的
B.将根尖分生区细胞用一定浓度的秋水仙素处理细胞会永远停止分裂
C.能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体
D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关


参考答案:C


本题解析:试题分析:人的细胞中RNA的合成主要是在细胞核中通过转录进行的,所以A不正确。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍,但不能使永远停止分裂,所以B不正确。核糖体是蛋白质的装配机器,所以C正确。原核细胞中没有核仁,但有核糖体,所以D不正确。
考点:细胞的结构和功能
点评:本题以细胞的结构和功能为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度不大。


本题难度:简单



3、选择题  “甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是

A.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B.该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C.甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D.甲型H1N1流感病毒加热后病毒结构中的各成分失活


参考答案:C


本题解析:试题分析:病毒没有核糖体,其表面的两类蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的;该病毒的遗传物质是RNA,所以其遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中;甲型H1N1流感的遗传物质是单链RNA,不稳定,容易发生变异;甲型H1N1流感病毒的类脂层没有生物活性,所以加热后不会失活。故选C
考点:本题考查病毒的相关知识。
点评:本题以“甲型H1N1流感病毒”为素材,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题。


本题难度:困难



4、选择题  如图是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是

A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同
B.a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物
C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞
D.b、c、d细胞都有两种核酸


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据图示可知,a呈圆饼状,为哺乳动物成熟的红细胞、b为分支状,为高等动物神经细胞、c为细菌、d有细胞壁、液泡和叶绿体,为高等植物细胞。a、b两种细胞都为高等动物细胞,可以来自同一生物,形态不同是因为基因的选择性表达,表达的基因有的相同,有的不同,A项错误;a、b细胞均来自异养生物,c细胞如硝化细菌为自养生物,d细胞有叶绿体,为自养生物,B项错误;只要有膜系统及膜两侧存在浓度差,就能够发生渗透作用,故a、b、c、d 都能够发生渗透作用,C项错误;b、c、d都具有细胞结构,都有两种核酸:DNA和RNA,D项正确。
考点:本题考查细胞的结构特点、细胞分化、新陈代谢类型等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



5、选择题  某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些多肽最少含有的氨基数及肽键总数依次是
A.5、17
B.5、18
C.6、18
D.6、17


参考答案:A


本题解析:试题分析:由于不知道氨基酸中R基的结构,因此每条肽链最少含有1个氨基和1个羧基,因此5条短肽最少含有5个氨基;22个氨基酸共有5条肽链,因此肽键数为22-5=17(肽键数等于氨基酸个数-肽链数),故A正确。
考点:本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:困难



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