1、选择题  海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同）。该实验说明
A.环境因素对生物的性状表现起决定性作用
B.生物的性状表现由遗传物质决定
C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
D.雌性红鲷鱼由雌转雄与红鲷鱼的激素调节有关

参考答案：C

本题解析：试题分析：分析题中第一组实验可知，雌鱼缸中，即使没有一条雄鱼，只要雌鱼感受到周围环境中有雄鱼存在，雌鱼群体中就不会有一条雌鱼变成雄鱼；分析题中第二组实验可知，不让雌鱼感受到周围环境中有雄鱼存在，此时雌鱼群体中就会有一条雌鱼变成雄鱼；这说明生物的性状表现既受基因型制约，也受到环境相互作用的影响。C正确。故本题选C。
考点：本题考查生物表现型与基因型和环境关系的相关知识，意在考查考生对表现型、基因型、环境三者关系的知识要点的理解，具有利用理论知识解决实际问题的能力。

本题难度：困难

2、选择题  现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上综合了遗传学、生态学和分子生物?学的研究而发展建立起来的。下列关于生物进化的叙述正确的是
A.只有可遗传性变异才是进化理论中有价值的变异
B.环境决定生物进化的方向
C.若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种
D.北极熊为了适应冰天雪地韵环境，它们都能产生定向的白色变异

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最大的种群是
A.个体最大的种群
B.个体差异最大的种群
C.个体最小的种群
D.个体差异最小的种群

参考答案：B

本题解析：试题分析：种群中的个体差异越小，它们所需要的食物、空间等资源越相似，一旦环境改变，造成它们所需要的资源匮乏，种群就可能被淘汰；如果种群中的个体差异比较大，种群中的不同个体需要的食物、空间等资源就不相同，一旦环境改变了，也就只有部分个体因资源匮乏被淘汰。故答案选B。
考点：种群基因频率的改变与生物进化
点评：基础题，种群中的个体差异是由突变和基因重组造成的，差异越大，遗传的多样性越丰富，越有利于种群的生存和进化。

本题难度：一般

4、选择题  达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是
A.遗传和变异的原因
B.人工选择
C.生存斗争
D.生物的适应性

参考答案：A

本题解析：试题分析：由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。
考点：本题考查自然选择学说相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。

本题难度：一般

5、选择题  生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是
A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B.内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C.研究历程主要依据进化理论的构建
D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

参考答案：D

本题解析：生物多样性的形成是生物由低等到高等进化的必然结果。生物多样性体现了个体水平、基因水平和生态系统水平上的多样性，内容包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，研究历程主要依据是化石。

本题难度：困难