1、选择题  如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是

A.在FC的范围内均能促进生长
B.AD属于生长抑制范围
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

参考答案：A

本题解析：曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧（b）生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧（a）生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。

本题难度：简单

2、选择题  右图表示某种环境条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化或生态系统中种群数量的变化，对应关系不正确的是

A.食物缺碘促甲状腺激素释放激素
B.营养不良血浆的量
C.增加食物池塘中鱼群数量
D.进食促胰液素

参考答案：B

本题解析：试题分析：当机体缺碘时，甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的抑制减弱，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加。营养不良，血浆蛋白不足，含量下降。机体进食后，随着酸性食糜进入小肠，可刺激小肠粘膜不断释放促胰液素，促胰液素主要作用于胰腺小导管的上皮细胞，使胰液的分泌量大为增加，进而分泌大量的水分和碳酸氢盐。故选B。
考点：本题考查动物激素和种群数量变化的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：简单

3、选择题  如下图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，则电流计指针偏转的情况是

A.发生一次向左的偏转
B.不发生任何偏转
C.发生两次方向相同的偏转
D.发生两次方向相反的偏转

参考答案：D

本题解析：试题分析：静息时，神经细胞膜外为正电荷，膜内为负电荷。神经纤维受到刺激后,兴奋先到达a点，在电流计a侧膜外出现负电荷,而b侧仍然为正电荷，所以会出现第一次偏转（向左）；兴奋传导到b点时，a点的电荷恢复为正电荷，b点的为负电荷，会出现第二次偏转（向右），因此电流计指针发生两次方向相反的偏转，故选D。
考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导即细胞膜内外电荷的变化情况，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  兴奋沿着神经纤维向前传导是，局部电流的形成是
A.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差
B.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
C.细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
D.细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差

参考答案：A

本题解析：试题分析：当神经纤维某一部位受到刺激时，该部位电位变为外负内正，而邻近未兴奋部位为外正内负，故在细胞膜内外兴奋部位和未兴奋部位都形成电位差，从而形成局部电流，故A正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维的传递相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

5、选择题  禽流感病毒有多种亚型，其中H5N1禽流感病毒是能侵 犯人类并致人死亡的一种亚型。当H5N1型禽流感病毒感染人体后，会使人体免疫系统过度反应，反而攻击人体内的正常细胞，导致多种器官功能失调，严重者会 引发心脏衰竭，甚至死亡。由禽流感病毒引起的这种免疫疾病与下列哪种病的发病原理相同
A.湿疹
B.过敏反应
C.系统性红斑狼疮
D.非典型性肺炎

参考答案：C

本题解析：试题分析：从题中信息知，当H5N1型禽流感病毒感染人体后，会使人体免疫系统过度反应，反而攻击人体内的正常细胞，因此它是一种自身免疫病，且属于免疫过强的类型。系统性红斑狼疮也属于自身免疫病，与系统性红斑狼疮相似。
湿疹是由多种复杂的内、外因素引起的一种具有多形性皮损和易有渗出倾向的皮肤炎症性反应。过敏反应是二次感染过敏原引起的免疫异常病。非典型性肺炎是高传染呼吸道疾病，是一种传染病。
考点:本题考查了自身免疫病与其它各种相关疾病的知识。意在考查学生对相近易概念分析区别的能力，考查学生运用所知识分析实际问题的能力。

本题难度：困难