1、选择题  菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是
A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关
B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节
C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用
D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达

参考答案：D

本题解析：试题分析：由题意可知根部主要产生细胞分裂素，去掉根部菠菜发育成雄株，叶片主要分泌赤霉素，去掉部分叶片时菠菜分化为雌株，说明这两种激素与菠菜的性别分化有关，故A错误。植物的生命活动受多种植物激素的调节，题干中只提到这两种激素，故B错误。二者在性别分化上表现为拮抗作用，故C错误。性别分化也是细胞分化的结果之一，其根本原因是基因的选择性表达，故D正确。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。

本题难度：一般

2、选择题  如图所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块，然后从左侧给予光照。一段时间后，不可能发生的现象是

A.甲向右侧弯曲生长
B.乙直立生长
C.丙向左侧弯曲生长
D.甲、乙、丙都弯向光源生长

参考答案：D

本题解析：试题分析：尖端是感光部位，因此甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，单侧光对它们均无影响。根据含有生长素的琼脂小块在切面上放置的位置可以判断：甲向右侧弯曲生长、乙直立生长、丙向左侧弯曲生长，故爸呢提答案选D。
考点：植物的向光性生长
点评：本题着重考查植物的感光部位和生长素的生理作用，属于对理解层次的考查。

本题难度：一般

3、选择题  下面关于植物激素的说法，不正确的是
A.植物激素是一种化学物质
B.植物激素都能促进植物生长
C.植物激素不直接参与细胞内代谢活动
D.植物激素在植物体内含量很少

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用

A.3mg·mL－1
B.6mg·mL－1
C.9mg·mL－1
D.4.5mg·mL－1

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据实验结果先排除C项，看来是浓度过高抑制其生根。A项和B项浓度相差很大，而生根情况几乎一样，则这两个浓度不可能都是“最适浓度”，根据右图的生长素对生根的促进作用“浓度—效率曲线”可知，A项的3 mg·mL-1相当于b点，B项的6 mg·mL-1相当于d点，故最适浓度应在3～6 mg·mL-1之间。
考点：本题考查植物生命活动的调节，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：困难

5、选择题  某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用右图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是?
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株?
②将3株全部去掉顶芽?③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况

A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥

参考答案：B

本题解析：试题分析：验证：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”要进行对照试验，首先选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株，然后控制变量将3株全部去掉顶芽，将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶，最后进行观察植株叶柄脱落情况，收集数据，评价数据的可靠性．
故选：B
考点：考查科学探究的过程。科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

本题难度：一般