1、选择题  某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是

A.若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离
B.根据达尔文的观点可认为，有利性状在蜥蜴个体世代间不断保存
C.该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群
D.现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化

参考答案：C

本题解析：若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离；根据达尔文的观点可认为，有利性状在蜥蜴个体世代间不断保存；该小岛上的蜥蜴新种与蜥蜴原种达到生殖隔离，不是一个种群；现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化。

本题难度：一般

2、选择题  下列不属于生物多样性内容的是
A.基因的多样性
B.个体的多样性
C.物种的多样性
D.生态系统的多样性

参考答案：B

本题解析：生物多样性有三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。

本题难度：简单

3、选择题  海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同）。该实验说明
A.环境因素对生物的性状表现起决定性作用
B.生物的性状表现由遗传物质决定
C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
D.雌性红鲷鱼由雌转雄与红鲷鱼的激素调节有关

参考答案：C

本题解析：试题分析：分析题中第一组实验可知，雌鱼缸中，即使没有一条雄鱼，只要雌鱼感受到周围环境中有雄鱼存在，雌鱼群体中就不会有一条雌鱼变成雄鱼；分析题中第二组实验可知，不让雌鱼感受到周围环境中有雄鱼存在，此时雌鱼群体中就会有一条雌鱼变成雄鱼；这说明生物的性状表现既受基因型制约，也受到环境相互作用的影响。C正确。故本题选C。
考点：本题考查生物表现型与基因型和环境关系的相关知识，意在考查考生对表现型、基因型、环境三者关系的知识要点的理解，具有利用理论知识解决实际问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  现代生物进化理论－综合进化论认为，生物进化论的实质是种群基因频率的改变。可以定向改变种群基因频率的是：
A.基因突变
B.基因重组
C.自然选择
D.迁移

参考答案：C

本题解析：此题主要考查对基础知识的理解能力。基因突变具有不定向性。基因重组和基因突变都是可遗传的变异。可遗传变异仅仅是选择的原材料。他们都可以改变种群的基因频率，种群中如果含A基因的个体比含a基因的个体更多地迁移到另一个地区。这个种群中A基因和a基因地频率就会发生相应地变化。但不会定向的改变种群的基因频率，自然选择则可以定向改变。

本题难度：困难

5、选择题  狮和羚羊在非洲草原上通过捕食关系进行着
A.互相竞争
B.能量交换
C.互相适应
D.相互选择

参考答案：D

本题解析：狮吃羚羊，是捕食而不是竞争，能量流动是单向的。

本题难度：一般