1、选择题  下图表示在最适温度条件下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中错误的是

A.在 A 点升高温度，反应速率将下降
B.在 B 点增加反应物浓度，反应速率将加快
C.在 C 点再加入等量的酶，反应速率将加快
D.影响酶催化反应的因素主要是pH、温度、反应物浓度等

参考答案：B

本题解析：试题分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；
特性有高效性、专一性和酶的作用条件比较温和。根据题意和图示分析可知：在最适温度条件下，由于酶数量的因素，在 B 点增加反应物浓度，反应速率将不再加快。故选B。
考点：酶
点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶催化作用特性的理解。

本题难度：一般

2、选择题  如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是

[? ]
A．1、2、3
B．4、2、3
C．4、1、3
D．4、2、l

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是

A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是1
B.具有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D.1、2、3、4、5过程均可发生于洋葱根细胞中

参考答案：B

本题解析：本题以生理流程图为载体，考查光合作用和细胞呼吸的过程及两者间的关系，属于考纲综合应用层次。据图可知，1、2、3、4、5分别是光反应、暗反应、有氧呼吸第一、第二、第三阶段。五个过程中，1、3、4、5都能合成ATP，但1（光反应）合成的ATP在暗反应阶段被消耗了；有氧呼吸合成的ATP供给各种生命活动所需，其中以5最多，故A错。1、2发生在叶绿体内，4、5发生在线粒体内，只有3具有细胞结构的生物都能进行，故B项正确；同理，洋葱根细胞中只能发生3、4、5三个过程，故D项错。1、3和4过程都有[H] 的产生，其中1过程产生的[H]在暗反应阶段用于还原C3，3、4过程产生的[H]在5过程中与在氧结合产生水，故C项错。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中正确的是

A.A→F不能体现细胞的全能性
B.C中是高度液泡化的薄壁细胞
C.植株A和F中的染色体组数相同
D.植株F一般可直接应用于生产

参考答案：B

本题解析：试题分析：A→F是花药离体培养，体现生殖细胞具有全能性，A错误；愈伤组织是高度液泡化、无定形状态的薄壁细胞，B正确；F单倍体植株染色体数目为植株A的一半，C错误；单倍体植株长得弱小，高度不育，需要用秋水仙素处理形成纯合的二倍体，D错误。
考点：本题考查了植物组织培养的相关知识，意在考查了考生的识图能力，能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  某实验小组为了测定不同光照强度对植物光合作用的影响做了如下实验。他们将若干黑藻、水草及小鱼分为两份（假设完全相同），分别放入A、B两个盛有等量湖水的相同玻璃缸内，使之处于气密状态，并对B缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0.5m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h，期间用氧气探测仪记录容器内氧气浓度的变化(单位是ml/h），结果如下表。下列叙述正确的是

A.湖水作为A缸和B缸生态系统的非生物成分，为其中的生物提供物质和能量
B.A 缸在30 W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等
C.B缸中测定的是该生态系统中每小时细胞呼吸的耗氧量
D.光照强度为45 W时，氧气的产生量与消耗量相等

参考答案：C

本题解析：试题分析：湖水中的非生物成分能为其中的生物提供物质，光照可以为生物提供能量，A项错误；B缸进行遮光处理，植物只进行呼吸作用，此时测定得氧气消耗量即为此生态系统中所有生物的呼吸速率（20ml/h），C项正确；A缸用不同功率的灯泡给予光照，即相当于光照强度不同，此时测得的氧气值是净光合速率。根据光合速率＝净光合速率+所有生物的呼吸速率，所以A 缸在30 W时的光合速率＝0+20=20，与所有生物的呼吸速率（黑藻、水草及小鱼）相等，B项错误；光照强度为45 W时，氧气的产生量＝呼吸速率+净光合速率=10+20=30，与氧气的消耗量（20）不相等，D项错误。
考点：本题考查生物的光合作用和呼吸作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单