1、选择题  根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中不正确的是

A.若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导
B.若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
C.若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母
D.该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输

参考答案：D

本题解析：本题考查神经调节的知识，属于考纲理解层次。①~⑤分别是线粒体、高尔基体、内质网、囊泡、突触间隙。突触小泡中的物质（神经递质）释放到突触间隙的方式是胞吐，消耗能量ATP，若抑制该细胞的呼吸作用，能量供应不足，影响兴奋的传导；刺激A点，产生的兴奋先后经过电流计指针，则指针发生两次相反方向的偏转；线粒体中基因遗传时属于细胞质遗传，具有母系遗传特点，即其中致病基因来自母亲，母亲的致病基因来自外祖母。

本题难度：一般

2、选择题  切除一成年狗的某器官，发现该狗代谢速率减慢、食欲不振、性欲减退，但血糖浓度正常。据此推测切除的器官最可能是
A.下丘脑
B.垂体
C.胰岛
D.性腺

参考答案：B

本题解析：本题考查了激素分泌调节的相关知识点。下丘脑是内分泌调节的最高级中枢，若切除下丘脑，血糖不会正常，故A错误，垂体可以通过分泌促性腺激素和促甲状腺激素调节性激素和甲状腺激素的分泌，从而影响代谢和性欲，故B正确；切除胰岛，血糖不会正常，故C错误。切除性腺，不会影响代谢和食欲，故D错误。

本题难度：困难

3、选择题  下图为人体体温调节示意图。相关叙述不正确的是

A.A为下丘脑体温调节中枢
B.人体受到寒冷刺激时， B骨骼肌会不自主战栗，热量增加
C.C分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用
D.在炎热环境时，人体主要通过减少产热，增加散热来调节体温

参考答案：D

本题解析：试题分析：A是下丘脑体温调节中枢；人体受到寒冷刺激时，骨骼肌不自主战栗，产热增加；C分泌的肾上腺素和甲状腺激素都能促进新陈代谢，增加产热，二者具有协同作用；炎热环境中，人体主要通过增加散热来调节体温，由于体温维持相对恒定，所以产热增加。
考点：考查体温调节的知识。
点评：难度中等，理解体温调节的过程。

本题难度：简单

4、选择题  关于人体免疫的叙述正确的是
A.某病原体感染人体，人体会产生相应的过敏反应
B.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
C.体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体
D.效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

参考答案：B

本题解析：试题分析：某病原体再次感染人体，人体会产生相应的过敏反应，A错误；艾滋病属于免疫系统功能过低引起的疾病，类风湿性关节炎 属于免疫系统功能过强引起的疾病，B正确；体液免疫中每个浆细胞只能产生特定的抗体，C错误；效应T细胞能使得靶细胞裂解死亡，D错误。
考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：困难

5、选择题  如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(　　)

A.胰岛B细胞受损
B.甲状腺被切除
C.无法将血糖转换成肝糖原
D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知，基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠。胰岛B细胞受损后，胰岛素分泌不足，会导致基因突变鼠的血糖浓度高于正常鼠；甲状腺激素不参与血糖的调节，所以甲状腺被切除后，血糖浓度不会有太大的变化；无法将血糖转换成肝糖原也会使血糖浓度高于正常鼠；体内细胞缺乏胰高血糖素的受体，是胰高血糖素无法发挥作用，这样会使基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠。故选D
考点：本题考查血糖调节的相关知识。
点评：本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析曲线图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：简单