1、选择题  在生产上应用生长素处理植物难以奏效的是
A.促进果实成熟
B.获得无籽果实
C.处理扦插的枝条以促进生根
D.杀除田间的双子叶植物杂草

参考答案：A

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于
A.自由扩散
B.主动运输
C.协助扩散
D.极性运输

参考答案：B

本题解析：试题分析：由低浓度到高浓度的运输方式肯定是主动运输，故选B。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：困难

3、选择题  下图一是研究不同浓度的生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素的植物体内运输方向的实验设计。下列说法正确的是

A.由图一可知，生长素浓度为b时，促进根的生长：生长素的浓度为c时，抑制根的生长
B.据图一分析，当根的生长素浓度为d时，根尖不再产生生长素
C.一段时间后，图二中甲、丁组中的b端都应含有一定浓度的生长素
D.一段时间后，图二中丙组的a端琼脂块中的生长素浓度高于b端琼脂块中的生长素浓度

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素浓度为b、c时，生长素对根的作用都是促进；生长素浓度为d时，对根的生长既不促进也不抑制，根尖是否产生生长素与此无关；图二中甲的b端含有生长素，而乙中的a不，丙中的a不含，丁中的b含有。故答案为C。
考点：本题考查生长素的生理作用及生长素的极性运输。
点评：生长素的运输方向为极性运输，只能从形态学的上端运往形态学的下端，而图二中a为形态学上端，b为形态学下端。

本题难度：简单

4、选择题  农业生产中利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列应用中与其原理最为相似的是
A.用一定浓度的生长素类似物喷洒植株，可以达到保蕾保铃的目的
B.用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根
C.用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无子果实
D.用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物；利用顶端优势原理，顶芽生长素浓度低优生生长，而高浓度生长素则抑制侧枝生长，进而使植物疏花疏果；同理，用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，也是利用高浓度的生长素，能抑制甚至杀死双子叶杂草。
考点：本题考查生长素的两重性，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系并进行运用的能力。

本题难度：一般

5、选择题  用燕麦胚芽鞘做向光性实验时发现：感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是
A.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端
B.尖端下面的一段、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.尖端下面的一段、胚芽鞘尖端

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般