1、选择题  为了使在西双版纳生产的香蕉在运往各地后能尽快成熟并及早上市，下列可选用的措施是
A.将其放在通风良好的地方
B.储藏在薄膜塑料袋中
C.与成熟的苹果共同存放
D.在冷库中低温保存

参考答案：C

本题解析：试题分析：促进果实成熟的植物激素是乙烯，在成熟果实分布较多，所以成熟的苹果中产生大量的乙烯，促进青香蕉成熟。
考点：考查植物激素的应用。
点评：难度较小，熟记植物激素的作用。

本题难度：困难

2、选择题  下图①②③表示细胞间信息传递的三种主要方式，下列描述错误的是:

A.人体内，方式①②的信息传递缓慢，作用广泛，方式③传递迅速，作用准确
B.高等生物体内，方式③的信息传递必需通过体液才能顺利完成
C.单细胞生物生命活动调节只存在①，多细胞生物生物生命活动调节存在①②③
D.人体内，方式①②的信息传递经过血液循环，都存在反馈调节

参考答案：C

本题解析：试题分析：方式1和2都经过血液循环，因此传输速度缓慢，而方式3只经过神经纤维，通过电信号进行传递，因此速度很快；高等生物体内，神经元之间，兴奋的传递需要经过组织液；体液调节是要经过血液循环的，存在着负反馈调节。单细胞体内无激素调节，也不是所有的多细胞生物都能进行神经和体液调节。
考点：神经和体液调节
点评：识记神经调节和体液调剂的途径和方式，是解决该题的关键。

本题难度：一般

3、选择题  关于动物内环境稳态的叙述，错误的是
A.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关
B.无机盐离子是维持血浆渗透压的重要成分
C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D.运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  2011年3月日本政府暂停使用辉瑞7价肺炎球菌疫苗，因为有儿童在接种该疫苗后死亡。在注射该疫苗时，每个孩子需持续接种3 -4次，才可获得终身对肺炎球菌的免疫。如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列有关叙述错误的是

A.细胞1~5中，仅细胞4含有合成物质a的基因和mRNA
B.多次注射疫苗后，可增加人体内细胞5和物质a的数量
C.接种疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或过敏反应
D.②③过程为细胞间的信息传递过程，但其传递信息的方式不同

参考答案：A

本题解析：本题综合考查免疫过程与应用、基因的表达等相关知识，属于对识记、理解层次的考查。细胞1~5分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆（B）细胞，与抗体合成有关的基因存在于所有的结构完整的细胞中，只在浆细胞中表达。

本题难度：困难

5、选择题  右图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是

A.刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负
B.兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快
C.若从③处切断神经纤维，刺激④，E不能产生反应
D.若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的只有⑤

参考答案：B

本题解析：试题分析：神经纤维在静息状态下表现为外正内负，刺激产生兴奋后膜电位变为外负内正；突触上兴奋的传递要将电信号转变为化学信号，再转变为电信号，兴奋传递的时间较长；若从③处切断神经纤维，刺激④，④处的兴奋仍然能向E出传导，E能产生反应；若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的有③④⑤。故本题答案选B。
考点：神经调节
点评：本题重在考查兴奋在反射弧上的传导，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般