1、选择题  科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现
①低浓度生长素促进细胞伸长
②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成
③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用
④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：黄化豌豆幼苗切段的实验发现：低浓度生长素促进细胞伸长；当生长素浓度增高到一定值时，促进切断乙烯的合成；而乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用；也证明多种激素相互作用共同调节。故选D
考点：本题考查黄化豌豆幼苗切段的实验。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

2、选择题  用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

参考答案：D

本题解析：①中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长，②中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长，③中没有感受单侧光刺激的部位，直立生长，④中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长，⑤是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长，⑥阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长，⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长，⑧中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长，所以D选项正确。

本题难度：一般

3、选择题  下图中，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是?
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

参考答案：D

本题解析：图一中胚芽鞘在单侧光照之前，a、b二点生长素浓度相等；单侧光照后，b侧生长素向a侧运输，导致a侧生长素浓度升高，生长快，说明此时生长素浓度更适宜，由图二可以看出胚芽鞘最适宜浓度为10-10M，因此a点生长素浓度变化的曲线应为②。B点的生长素浓度降低，生长素浓度变化的曲线应为④。

本题难度：一般

4、选择题  比较生长素和生长激素的特点，错误的是
A.都是由活细胞产生的
B.对生命活动具有调节作用
C.在体内含量较少
D.都是由内分泌腺分泌的

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素和生长激素都属于激素，其中生长素是植物激素，生长激素是动物激素。它们都是由活细胞产生的，在体内含量较少，对生命活动具有调节作用。生长素是由植物一定的部位产生的，生长激素是由内分泌腺垂体分泌的，所以D不正确。
考点：激素
点评：本题难度一般，要求学生识记激素的相关知识，考查学生对生长素和生长激素区别的理解。

本题难度：一般

5、选择题  植物产生向光性的原因是
A.茎的向光一侧生长素分布多，生长快
B.茎的背光一侧生长素分布多，生长快
C.茎的向光一侧温度高，生长快
D.茎的背光一侧温度高，生长快

参考答案：B

本题解析：考查生长素运输方向有横向运输（尖端）和极性运输。

本题难度：简单