高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《动物生命活动的调节》考点特训(2019年冲刺版)(十)
2019-06-29 06:39:09 【

1、选择题  下列属于生长素在植物体内运输方式的是
A.内吞外排
B.自由扩散
C.协助扩散
D.主动运输


参考答案:D


本题解析:试题分析:生长素可以逆浓度梯度运输,所以它的运输方式只可能是主动运输。
考点:本题考查植物生命活动的调节,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。


本题难度:一般



2、选择题  人们发现的第一种人体激素是
A.甲状腺激素
B.肾上腺激素
C.促胰液素
D.生长激素


参考答案:C


本题解析:试题分析:第一种激素是由斯他林和贝利斯在研究胰腺分泌胰液的过程发现的,是促胰液素。
考点:考查人体激素的发现。
点评:难度较小,熟记人类发现的第一种人体激素。


本题难度:简单



3、选择题  下列有关突触的正确叙述是
A.兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B.神经元之间一般通过化学信号发生联系
C.神经递质的化学本质都是蛋白质
D.突触小泡存在于突触后膜内


参考答案:B


本题解析:试题分析:兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的,可以从轴突传递到细胞体,也可能由轴突到树突再到细胞体,A不正确;兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,在神经元之间的传递是化学信号,B正确;神经递质的化学本质一般不是蛋白质,如组织胺等,所以C不正确;神经递质在突触小泡内,突触小泡在突触小体内,通过胞吐进入突触间隙,D不正确。
考点:本题考查神经调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



4、选择题  下图从左至右表示动作电位传导的示意图。据图分析错误的是:

A.①③段表示去极化过程,③⑤段表示复极化过程
B.Na+内流可能与局部电流的刺激有关
C.轴突膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
D.轴突膜处于状态时,K+通道大量开放,Na+通道关闭


参考答案:A


本题解析:试题分析:
A. ①②表示去极化过程,②③段表示反极化过程,③⑤段表示复极化过程;错误。
B. 神经纤维接受刺激,Na+内流,产生局部电流;正确。
C. 轴突膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反,膜内局部电流的方向与兴奋传导相同;正确。
D. 轴突膜处于静息状态时,K+通道大量开放,Na+通道关闭,使得电位分布式外正内负;正确。
考点:兴奋的传导。
点评:考查学生提取信息、分析推理能力,平时应该加强训练。


本题难度:困难



5、选择题  下列关于免疫的叙述中,正确的是
A.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
B.浆细胞能识别抗原并能产生抗体
C.记忆细胞识别任何抗原并产生抗体
D.T细胞是在胸腺中发育而成


参考答案:D


本题解析:试题分析:抗体是由效应B细胞合成分泌的,A错误;浆细胞通过产生抗体发挥免疫作用,不能识别抗原,B错误;记忆细胞受到抗原刺激后,增殖分化形成大量的效应B细胞发挥作用,C错误;造血干细胞分裂产生的细胞在胸腺中发育成T细胞,D正确。
考点:本题考查体液免疫与细胞免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物题《细胞质遗传》高频试..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询