1、选择题 在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理、原因分别是
[?]
A.重新放回,避免实验结果出现误差
B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
C.不得放回,避免实现结果出现误差
D.不得放回,避免出现重复计数现象
2、选择题 下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是
[? ]
A.确保植株与外界空气进一步隔绝
B.排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C.防止NaOH溶液对植物根系的影响
D.避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
3、综合题 某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料,研究土壤微生物的分解作用,进行了如下实验:
(1)该实验对照组是_______实验组合。
(2)本实验可得出的结论是:
①._________________________________;
②._________________________________。
(3)为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用,请利用下列实验材料和用具,设计实验并预期实验结果。
实验材料和用具:土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯若干、试管若干、碘液等。
主要实验步骤:
①.取两只烧杯,编号A、B,加入___________________。
②.在A烧杯中加入30mL土壤浸出液,在B烧杯中___________,20℃条件下放置一段时间;
③._______________,加入二支试管中,编号甲、乙;
④.在甲、乙二支试管中加入___________,观察试管中溶液的颜色变化。
预期最可能的实验结果:_______________________。
4、选择题 下列对生物科学的经典实验,表述正确的是
[? ]
A.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中用澄清石灰水检测酒精的产生
B.孟德尔利用测交实验,证实了自己对遗传因子传递规律所作假设的正确性
C.科学家利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗—亮—暗三层结构
D.达尔文利用胚芽鞘证实了向光性与尖端有关,与尖端下部无关
5、选择题 为证明“圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的”,设计相关实验,结果如下图。实验的关键设计思路是
[? ]
A.设法将圆褐固氮菌与杂菌分开,观察圆褐固氮菌的作用
B.将圆褐固氮菌与植物枝条一起培养,观察枝条的生根现象
C.设法将圆褐固氮菌的分泌物与圆褐固氮菌分开,单独地观察分泌物的作用
D.用未培养过圆褐固氮菌的培养液作对照
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