1、选择题  在农业生产上，2，4—D可用于麦田除草，其原理是
A.高浓度时促进杂草生长
B.高浓度时抑制杂草生长
C.低浓度时促进杂草生长
D.高浓度时促进小麦生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长，高浓度能抑制植物生长；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长，又不影响小麦的生长。
考点：生长素作用的两重性
点评：难度中等，理解生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。

本题难度：简单

2、选择题  下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠
B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
D.施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物激素是植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化；生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长、促进扦插票生根；乙烯：促进果实成熟；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。所以用乙烯利促进香蕉、番茄的果实的成熟而不是发育，故选C。
考点：本题考查植物生长调节剂的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列各项中，与植物激素有关的一组是
①生产无籽西瓜　　?②生产无籽番茄　　?③棉花摘心 ? ? ?④培育多倍体　　?⑤枝条扦插
A.②③⑤
B.①②③
C.①③⑤
D.②③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：
①培育无籽西瓜原理是染色体变异；
②培育无籽西红柿，用生长素处理未授粉的雌蕊柱头；
③棉花摘心，使侧芽生长素降低，打破顶端优势；
④培育多倍体用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗；
⑤带芽的枝条扦插，幼芽能产生生长素，在植物体极性运输，可以促进枝条生根；与植物激素无关的一组是②③⑤；答案选A。
考点：植物激素。
点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关实验现象不能说明生长素主要作用的是
A.用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕾获得无籽番茄
B.扦插的枝条用生长素处理后产生大量不定根
C.植物茎的向光性
D.人工诱导产生三倍体无籽西瓜

参考答案：D

本题解析：三倍体无籽西瓜是由于西瓜细胞中只有三个染色体组，同源染色体联会紊乱，不能形成正常生殖细胞而无籽，与生长素无关

本题难度：简单

5、选择题  下图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述不正确的是

A.琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最小值
B.只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
C.琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α
D.由图2可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

参考答案：B

本题解析：试题分析：图1中，胚芽鞘弯曲情况越高，α越小。琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，α具有最小值，故A错误；实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，故B错误；生长素浓度d时，抑制生长，但不是不生长，而是指生长速度减慢，所以胚芽鞘仍向右弯曲生长，故C错误；根据图2可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的α，故D正确。
考点：本题考查生长素的生理作用，解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象。

本题难度：一般