1、选择题  科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是

A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分
B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分
C.1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体
D.1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

参考答案：A

本题解析：试题分析：当将DNA和一条单链与相应的信使RNA进行配对，彼此能碱基互补部分能够配对。形成如1、3、5、7的部分，而由于DNA中含有内含子部分，而这些片段在RNA中不存在互补部分。因此就形成2、4、6的单链DNA部分。
考点：本题考查了基因与RNA的结构与碱基互补知识。意在考查学生分析图象能力，考查学生对所学知识理解运用与把握能力。

本题难度：一般

2、选择题  在DNA复制的过程中，在相关酶的催化作用下，周围环境中能与每一条链上的每个碱基配对的是
A.磷酸
B.脱氧核苷酸
C.脱氧核酸
D.脱氧核糖

参考答案：B

本题解析：DNA的基本单位是脱氧核苷酸，所以在DNA复制的过程中，在相关酶的催化作用下，周围环境中能与每一条链上的每个碱基配对的是脱氧核苷酸。故本题选B。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是
A.凋亡是细胞的编程性死亡，这与基因的选择性表达有关。
B.个体发育过程中细胞的衰老对生物体是有害的
C.细胞的凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用
D.癌症可以是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象，对个体的稳态的维持有重要作用，故B错、C正确；细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡，故A正确。癌细胞的形成原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，故D正确。
考点：本题主要考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  癌症是严重威胁人类健康和生命的疾病。下列对癌症的叙述不正确的是
A.癌细胞能够无限增殖，导致细胞恶性增长
B.癌细胞内水分减少，同时有多种酶的活性降低等特征
C.细胞的形态结构发生显著变化
D.癌变的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变

参考答案：B

本题解析：癌细胞代谢旺盛，细胞内水分增加，多种酶活性增强。

本题难度：困难

5、选择题  医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，a～c表示遗传信息的传递过程。下列说法不准确的是

A.①表示促进细菌细胞壁的形成
B.④表示抑制细菌DNA的转录
C.c过程中，mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸
D.将N个细菌的F用32P标记，放在31P的培养液中连续分裂m次，含31P标记的细菌有N·2m个

参考答案：A

本题解析：由题使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。所以①是抑制细菌细胞壁的形成，答案A。

本题难度：一般