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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《遗传的细胞基础》试题强化练习(2019年最新版)(十)
2019-12-28 00:57:35 【

1、选择题  在有丝分裂过程中,DNA复制、有关蛋白质的合成发生在
A.间期
B.前期
C.中期
D.后期


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  下图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系,下列有关说法正确的是

A.成年个体不再发生①②的过程
B.幼年个体不会发生③的过程
C.③过程中细胞内多种酶的活性下降
D.④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态


参考答案:C


本题解析:试题分析:A.成年个体由于组织更新等的过程发生①②的过程错误;B.幼年个体由于细胞代谢也会发生③的过程例如皮肤的皮屑就是死亡的细胞。衰老细胞的主要特征:
在形态上:细胞内水分减少,细胞萎缩,体积缩小。
在结构上,细胞核体积增大,染色体固缩;溶酶体数目增加和体积增大,内指望排列无序。
在功能上,由于线粒体数目减少,呼吸速度减慢;一些酶的活性降低,蛋白质合成速率降低,如人的白头发基部的黑色素细胞衰老时,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素的合成受阻,头发变白;细胞内色素随着细胞衰老而逐渐积累,阻碍了细胞内物质的交流和信息的传递,影响细胞正常生理功能的完成。C.③过程中细胞内多种酶的活性下降正确。? D.④过程中原癌基因应该是从抑制状态转为激活状态。
考点: 细胞生命历程与个体生命活动的关系。


本题难度:简单



3、选择题  如图为某一细胞中转录、翻译的示意图。据图判断下列描述中正确的是(  )。

A.图中表示4条多肽链正在合成
B.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.该图表示的细胞不可以是哺乳动物成熟红细胞,但是可以表示未成熟的红细胞


参考答案:B


本题解析:试题分析:图中4条链是4条结合了多个核糖体的mRNA链;一个基因在短时间内可转录出多条mRNA,再翻译形成多条多肽链;多个核糖体同时完成一种多肽链的翻译;图中转录和翻译是同时同地进行,是原核生物蛋白质的合成过程,而红细胞是真核细胞,即使能进行转录和翻译过程,其转录和翻译过程也是在不同时间和不同地点进行,不可能进行图中过程。故选B
考点:本题考查转录、翻译的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力,属于中等难度题。


本题难度:一般



4、选择题  下列有关基因结构和功能的叙述中,错误的是
A.真核细胞的基因中,编码区也含有不能编码蛋白质的序列
B.核基因和质基因都可以发挥遗传效应
C.非编码区碱基的改变不属于基因突变
D.原核基因编码区碱基的改变不一定导致性状的改变


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下列叙述中正确的是
A.DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性
B.生物界的丰富多彩,起决定作用的是DNA的多样性
C.体现生物界多样性的是蛋白质的多样性
D.没有RNA的多样性,就没有蛋白质的多样性


参考答案:BCD


本题解析:DNA多样性决定RNA多样性,RNA多样性决定蛋白质多样性,蛋白质多样性体现生物性状多样性。


本题难度:简单



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