1、选择题  关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，正确的是
A.植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
B.扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进生根
C.向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，番茄产量影响不大，向日葵处产量下降。
D.移栽植物剪去部分叶片，棉花摘心，培育无籽番茄都与植物激素相关。

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物的顶端优势是顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，抑制侧芽生长，顶芽优先生长，体现生长素作用的两重性，向光性是受光不均匀，引起生长素在背光侧分布多于向光侧，从而背光侧生长快于向光侧，不体现生长素作用的两重性，故A错。用植物生长素素处理插条以促进生根，故B错。番茄收获的是果实，向日葵收获的是种子，及时喷洒一定浓度的2，4-D，能促进果实生长发育，不能促进种子的形成，故C正确。移栽植物剪去部分叶片是要降低蒸腾作用，与植物激素无关，棉花摘心，培育无籽番茄都与植物激素相关，故D错。
考点：本题考查植物激素调节及其类似物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B.利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长
C.用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实

参考答案：C

本题解析：A．脱落酸是（促进）果实脱落的，不是抑制，B．利用（高）浓度2，4—D作除草剂，可抑制农田中杂草生长。因为高浓抑制、低浓促进，D．番茄开花后，喷洒一定浓度的（生长素类似物）溶液，可促进子房发育成果实。乙烯利是催熟剂，促进果实成熟的，所以C选项正确。

本题难度：困难

3、选择题  果树栽培中，剪去顶芽可促进侧芽发育，提高产量。其原理是
A.提高植株的呼吸速率
B.增大侧芽生长素的浓度
C.解除顶端优势
D.保持顶端优势

参考答案：C

本题解析：试题分析：顶端优势的机理是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，因而表现出顶端优势。去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度下降，于是抑制解除，侧芽加快生长。故答案选C。
考点：生长素作用的两重性
点评：基础题，生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

本题难度：困难

4、选择题  如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则胚芽鞘尖端向光一侧的生长素浓度范围是

A.小于 m
B.大于1 m，小于2 m
C.小于2 m
D.无法确定

参考答案：A

本题解析：试题分析：胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，且均促进生长，但向光侧促进作用小于背光侧。结合图示知向光侧生长素浓度度小于m。若等于m，两侧促进作用一致;若大于m,则向光侧促进作用大于背光侧，不符合要求。
考点：本题考查生长素的作用，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：困难

5、选择题  中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化（如下图所示），下列说法不合理的是

A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B.在果实生长发育的各个阶段，生长素起主导作用
C.在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D.在果实生长发育过程中多种植物激素共同协调起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可以看出，在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，在果实成熟和衰老阶段，生长素含量较低，在果实成熟时，含量升高的激素有乙烯和脱落酸；在果实生长发育过程各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素可能不同。
考点：考查植物激素的作用。
点评：难度中等，理解图中曲线含义。

本题难度：简单