1、选择题  下列不是糖尿病患者的特征的是
A.多尿、口渴、多饮
B.血糖含量高于160—180 mg/dL
C.饮食增加，体重变轻
D.糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍，分解减慢

参考答案：D

本题解析：糖尿病患者的血糖含量高于160—180 mg/dL，超过肾小管的重吸收能力，使原尿中的葡萄糖不能全部被重吸收而出现糖尿，在排出葡萄糖的同时也带走大量水分，出现多尿、口渴、多饮的现象。由于糖的氧化供能发生障碍使脂肪、蛋白质分解加强，导致体重减轻。

本题难度：困难

2、选择题  下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述中，正确的是?

A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
B.图中激素C在血液中的含量起着反馈调节的作用
C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为分解代谢增强
D.图中激素A会直接作用于甲状腺细胞，增强其分泌活动

参考答案：B

本题解析：图中激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素；激素C在血液中的含量起着反馈调节的作用；分泌激素C的腺体是甲状腺，手术摘除成年小白
鼠该器官，小白鼠表现为分解代谢减弱；激素A会直接作用于垂体，增强其分泌活动，
而不会直接作用于甲状腺细胞。

本题难度：困难

3、选择题  右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果

A.OA区间
B.OB区间
C.进入大于OA区间
D.进入大于OB区间

参考答案：D

本题解析：顶端优势现象：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，侧芽的生长素浓度进入图中大于OB的区间，成抑制作用；选D。

本题难度：困难

4、选择题  完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次位于
A.脊髓、大脑皮层、大脑皮层
B.脑干、脊髓、大脑皮层
C.大脑皮层、脊髓、大脑皮层
D.脊髓、脊髓、脑干

参考答案：B

本题解析：试题分析：呼吸和排尿是生物包括人类的基本生命活动，控制这些活动的神经中枢分为多个级别，最低级的中枢：控制排尿的在脊髓骶尾部；中级的中枢，都是在脑干，包括中脑和脑桥这些部位，控制呼吸的在脑干；它们同时还受到更高级的中枢的控制，高级中枢是在大脑皮层。阅读就是人类特有的高级活动了，控制这一活动的中枢是在大脑皮层。
考点：人脑的功能
点评：本题重在考查学生的识记能力和理解能力，属于简单题。

本题难度：一般

5、选择题  下列对人体调节有关曲线的描述，错误的是


A.甲图中若曲线a代表正常海水中膜电位的变化，则曲线b可代表低Na+海水中膜电位的变化
B.乙图可表示HIV病毒侵人人体后T细胞和HIV病毒数量的变化关系
C.丙图可表示环境温度由25℃下降到l5℃时人体散热量的情况
D.丁图表示正常人一次饮完l000 mL清水后尿流量的变化

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：钠离子与动作电位的形成有关，在低Na+海水中膜电位变化较正常浓度中低，A项正确；HIV病毒侵入机体的早期由于自身免疫系统的作用，病毒数量降低，随着T淋巴细胞的破坏，免疫能力降低，HIV数量升高，B项正确；环境温度由25℃下降到l5℃时由于人体与外界的温差加大，因此散热量加大，C项错误；正常人一次饮完l000 mL清水后由于渗透压降低尿流量加大，随后恢复至正常水平，D正确。
考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般