1、选择题 据调查得知,某小学的学生中基因型及比例为XBXB∶XBXb∶XbXb∶XBY∶XbY=44%∶5%∶1%∶43%∶7%,则Xb的基因频率为
A.13.2%
B.5%
C.14%
D.9.3%
参考答案:D
本题解析:试题分析:Xb的基因频率=(5%+1%×2+7%)/【(44%+5%+1%)×2+(43%+7%)】≈9.3%。故选D
考点:本题考查基因频率的计算。
点评:本题意在考查考生的理解应用能力和计算能力,属于中等难度题。
本题难度:简单
2、选择题 下列叙述中不符合现代生物进化理论的是
A.自然选择使种群基因频率发生定向改变
B.地理隔离是物种形成的必要条件
C.突变和基因重组不能决定生物进化的方向
D.种群是生物进化的基本单位
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单
3、选择题 下列叙述中不符合现代生物进化理论的是
A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果
B.一个物种的形成或绝灭,会影响到其他物种的进化
C.马和驴可交配生下骡,说明马和驴之间不存在生殖隔离
D.进化过程中基因频率升高的基因所控制的性状更适应环境
参考答案:C
本题解析:试题分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。隔离分生殖隔离和地理隔离,而生殖隔离是新物种形成的标志,大多数生殖隔离的形成需要长期的地理隔离才能得到,但也可能不经过地理隔离直接形成生殖隔离,如多倍体育种(三倍体无子西瓜的培育)。答案选C。
考点:本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单
4、选择题 根据现代生物进化理论,下列说法正确的是:
A.生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程
B.种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生
C.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料
参考答案:A
本题解析:试题分析:种群基因频率的变化不一定会导致新物种的产生,B错误。物种之间的共同进化都是通过物种之间及物种与环境之间的生存斗争来实现的,C错误。基因突变和基因重组和染色体变异为生物进化提供了原材料,D错误。本题选A。
考点:现代生物进化理论
点评:本题考查了学生的识记能力,难度不大,只要记住相关知识点即可得出正确答案。
本题难度:困难
5、选择题 某小麦自然情况下自由传粉,抗锈病(T)对易感锈病(t)为显性。若小麦种群中TT为20%,Tt为60%,tt为20%,在突然大面积感染锈病时,全部易感锈病小麦在开花之前全部死亡,则该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是
A.50%、50%
B.50%、62.5%
C.62.5%、50%
D.50%、100%
参考答案:B
本题解析:试题分析:在感染锈病前T基因频率=20%+30%=50%,感染锈病后tt全部死亡,TT占25%,Tt占75%,T基因频率=25%+37.5%=62.5%,故B正确。
考点:本题考查基因频率相关知识,意在考察考生对基因频率的理解和计算能力。
本题难度:简单