1、连线题  育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过__________形成愈伤组织，再通过_________形成幼苗，该过程依据的原理是_______。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、__________、温度和光照外，还必须在__________的条件下培养。
(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型有__________。
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，方法为___________。
(5)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器内至少存在__________种细胞．经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是____________。

参考答案：(1)脱分化；再分化；植物细胞全能性
(2)植物激素(生长素、细胞分裂素)；无菌
(3)有丝分裂；YYmm或Yymm或yymm
(4)酶解法
(5)5种细胞；由于细胞B是番茄与马铃薯的体细胞融合而成，则细胞B具有番茄和马铃薯两亲本的遗传物质。植物体D是由细胞B经组织培养而成，细胞B的基因型决定了植物体D的基因型。故植物体D与细胞B一样具有两亲本的遗传物质。

本题解析：

本题难度：困难

2、连线题  (选做题)很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。20世纪90年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。下图为这一转基因玉米的主要培育过程。

(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外，还可以________。将目的基因与运载体结合时必须用_________酶和DNA连接酶。在基因工程中，常用的运载体有_______等，而作为运载体必须具备相应的条件，例如应具有________以便进行筛选。
(2)由转基因玉米细胞经过________形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。若要制备转基因玉米的人工种子，可选择上述实验过程中的_______再包裹合适的________等。

参考答案：(1)人工合成? 同种限制? 质粒(或动植物病毒或噬菌体等)? 标记基因
(2)脱分化(或去分化)? 胚状体?人造种皮

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下列选项中没有采用植物组织培养技术的一项是
[? ]
A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B．利用花药离体培养得到单倍体植株
C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D．利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
[? ]
A．都需用CO2培养箱
B．都需用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行
D．都可体现细胞的全能性

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题。

(1)A是________酶。B是_________。C是具有_________性状的幼芽。
(2)若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用_________(试剂)处理幼芽，以获得可育的植株。

参考答案：(1)纤维素酶和果胶? ? 融合的原生质体? ? 耐盐
(2)秋水仙素

本题解析：

本题难度：一般