1、选择题  中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化（如下图所示），下列说法不合理的是

A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B.在果实生长发育的各个阶段，生长素起主导作用
C.在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D.在果实生长发育过程中多种植物激素共同协调起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可以看出，在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，在果实成熟和衰老阶段，生长素含量较低，在果实成熟时，含量升高的激素有乙烯和脱落酸；在果实生长发育过程各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素可能不同。
考点：考查植物激素的作用。
点评：难度中等，理解图中曲线含义。

本题难度：简单

2、选择题  在农业生产上，2，4—D可用于麦田除草，其原理是
A.高浓度时促进杂草生长
B.高浓度时抑制杂草生长
C.低浓度时促进杂草生长
D.高浓度时促进小麦生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长，高浓度能抑制植物生长；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长，又不影响小麦的生长。
考点：生长素作用的两重性
点评：难度中等，理解生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。

本题难度：简单

3、选择题  比较植物体内生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是
A.在体内含量都较少
B.化学本质都是蛋白质
C.对生命活动都有调节作用
D.都是由活细胞产生的

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素都是由活细胞产生的对生命活动有调节作用的有机物，都具有微量而高效的特点。人体内的生长激素是蛋白质，但植物体内的生长素的化学本质却是吲哚乙酸。
考点：本题考查动植物激素的区别和联系
点评：学生在学习中要常常把类似的概念进行相互比较，找出细微的差别，因为这些往往也是考试考查的重点。

本题难度：困难

4、选择题  下列四幅图中，描述不正确的是

A.图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
B.图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
C.图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D.图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

参考答案：C

本题解析：图Ⅰ正确地应用集合的思想表示了DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基四者之间的关系；图Ⅱ和Ⅳ则形象地运用了坐标曲线，分别表示了pH对酶催化活性的影响、某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应；图Ⅲ运用柱形图可表示在细胞分裂过程染色体（a）、染色单体（b）和DNA（c）存在1：2：1的比例关系，即一条染色体上含有2条染色单体，含有2个DNA分子，而有丝分裂后期染色体上没有染色单体。故C是不正确的。

本题难度：困难

5、选择题  在农作物的栽培过程中，欲想提高作物的产量，必须针对不同的植物采取不同的措施。如果在水稻栽培过程中，发现花粉萌发和花粉管伸长受到影响，影响传粉受精；大田种植的黄瓜，花期由于连续数日暴雨，影响了正常授粉。要想保证这两种作物的产量，防止减产，应采取的措施分别为
A.喷施一定浓度的生长素类似物和适当增施B肥
B.都适当增施B肥
C.都喷施一定浓度的生长素类似物
D.适当增施B肥和喷施一定浓度的生长素类似物

参考答案：D

本题解析：水稻收获的是种子所以要喷施B肥，黄瓜要收获的是果实，可以喷施一定浓度的生长素类似物。答案D。

本题难度：简单