1、选择题  据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是：

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排
B.A点部位属于神经元的轴突
C.若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导
D.若刺激A点，图中电流计B将偏转2次

参考答案：Ｃ

本题解析：本题以人体神经元细胞模式图为载体考查神经元及神经调节的特点。④突触小泡中的物质（神经递质）释放到⑤（突触间隙）的方式是外排（胞吐）。A点部位属于神经元的轴突（无髓鞘）。若抑制该细胞的呼吸作用，能量供应不足，影响离子流动（主动运输）影响神经兴奋的传导。若刺激A点，图中电流计B将偏转2次，电流计B测量膜外电位差（变化）。

本题难度：困难

2、选择题  下列有关说法或实验操作叙述正确的是
A.探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测
B.用植物花药观察减数分裂，装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片
C.转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
D.用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列是有关人和高等动物生命活动调节的叙述，判断以下叙述?
①某种激素能够促使家鸽的嗉囊分泌鸽乳，这种激素是由垂体分泌的
②如果对阉割后的母鸡注射或口服睾丸酮，母鸡就会出现公鸡的形态特征和交配行为，由此可见，性激素与性行为之间有着直接的联系
③机体调节内分泌活动的枢纽部位是下丘脑
④胰岛素的降血糖作用与胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节
A.全部正确
B.全部错误
C.只有一项是正确的
D.只有一项是错误的

参考答案：A

本题解析：垂体分泌的催乳素具有调控对幼仔的照顾行为且能促进合成食物的器官的发育和生理机能的完成；性激素与性行为之间有着直接的联系；下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽；胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具有拮抗作用。

本题难度：简单

4、选择题  赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是?　
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

参考答案：D

本题解析：本题考查实验设计能力。题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关人脑功能的说法错误的是
A.语言功能是人类特有的高级功能
B.大脑V区受损患者不能听懂别人说话
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制
D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A. 语言功能是人类特有的高级功能，由言语区控制；正确。
B. 大脑H区受损患者不能听懂别人说话,V区受损患者不能看懂文字；错误。
C. 脑中高级中枢对脊髓中相应低级中枢进行控制；正确。
D. 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关；正确。
考点：人脑功能。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：困难