高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的结构》考点预测(2019年押题版)(十)
2020-01-30 17:31:21 【

1、选择题  细胞呼吸中,需要O2参与反应的阶段是
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.三个阶段都需要O2


参考答案:C


本题解析:试题分析:在细胞的有氧呼吸过程中第三阶段是氢和氧气结合形成水,而第一、第二阶段没有氧气的参与,故C正确。
考点:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



2、选择题  关于动物细胞培养的叙述,不正确的是
A.培养基中应加入动物血清
B.培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取
C.胰蛋白酶能分散动物细胞
D.动物细胞培养的原理是细胞具有全能性


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是
A.在胚胎移植技术中,精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫
B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌,再转入水稻细胞
C.原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体
D.用限制酶切割一个DNA分子,获得一个目的基因,同时有两个磷酸二酯键被水解


参考答案:C


本题解析:在胚胎移植技术中,精子和卵细胞融合形成受精卵后要发育到一定的时期才可移入同期发情的母牛子宫;目的基因导入植物一般采用植物病毒,不能使用大肠杆菌,限制酶切割一个DNA分子,获得一个目的基因,同时有4个磷酸二酯键被水解,一条链上切割两个磷酸二酯键,一个DNA分子两条链,所以有4个磷酸二酯键被水解。


本题难度:困难



4、选择题  下列有关ATP的叙述,正确的是
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.叶绿体中消耗ATP的场所是类囊体薄膜
C.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
D.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  豆科植物形成根瘤的直接原因是
A.根瘤菌入侵的结果
B.根瘤菌固定N2的结果
C.根的薄壁细胞分裂的结果
D.根内形成NH3的结果


参考答案:C


本题解析:豆科植物幼苗长出后,土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入到根内.根瘤菌在根内不断地繁殖,并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂,进而使该处的组织逐渐膨大,形成根瘤.(关键是"直接"原因)


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物答题技巧《植物生长素的..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询