1、选择题 用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是
[? ]
A.种植→F1选出不分离者→纯合子
B.种植→秋水仙素处理→纯合子
C.种植→生长素处理→纯合子
D.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
2、选择题 目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
[? ]
A.有丝分裂
B.分化
C.减数分裂
D.全能性
3、选择题 下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是?
[? ]
A.其原理是细胞的全能性
B.必须在无菌条件下进行
C.外植体也需要消毒
D.愈伤组织形成是一种再分化过程
4、填空题 利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物,在培养过程中,取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,花芽的生长状况如.下表所示。
(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是____________组。从实验结果可以看出,能诱导新的花芽形成的条件是____________。
(2)上述实验结果说明,在植物组织培养过程中,诱导芽和根形成的关键是__________。在生产实践中,欲快速、大量获得此植物的花芽,可选用__________组的培养基进行扩大生产。
5、连线题 科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株,如图所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:
(1)实现过程②的技术是________,在此之前使用________酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞是何形状?_________。过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行,这是因为________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________。 (2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是_______,其中过程④相当于_______过程,⑤涉及的分裂方式为_________。 (3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含________条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。 (4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是________。 (5)若将该方案用在SARS的研究和治疗上,则从理论上讲c细胞的制备可采用______细胞和______的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列,则可采用______方法,以_______为原料合成出该SARS抗体的基因。
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