1、选择题  下列实例能够说明神经系统的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D.踩到尖利的物品立刻抬脚

参考答案：A

本题解析：试题分析：排尿是受低级神经中枢的控制，能排尿说明低级神经中枢没问题，意识是高级神经中枢控制的，失去意识时不能控制排尿，恢复意识后能控制，说明低级神经中枢受到高级神经中枢的调控，故A正确。记忆都是高级神经中枢，故B错误。语言功能也是高级神经中枢，故C错误。踩到尖利物品立刻抬脚是条件反射，没涉及到高级神经中枢，如果感到疼痛是高级神经中枢产生的感觉，故D错误。
考点：本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：一般

2、选择题  免疫是机体的一种特殊的保护生理功能，下列有关叙述正确的是
A.B淋巴细胞、T淋巴细胞需经过抗原刺激才能分化形成
B.淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞
C.记忆细胞接受抗原刺激后，能直接产生抗体
D.在过敏反应中，发挥主要作用的淋巴细胞是T淋巴细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：B淋巴细胞、T淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的，是机体本身存在的，与抗原刺激无关，Ａ项错；记忆细胞接受抗原刺激后，可以迅速增殖分化成浆细胞或效应T细胞，而只有浆细胞才能合成并分泌抗体，C项错；过敏反应过程中，发挥作用的淋巴细胞主要是B淋巴细胞，D项错；在体液免疫过程中，淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞，B项正确。
考点：本题考查体液免疫、细胞免疫及过敏反应等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  胰岛A细胞能够分泌胰高血糖素(一种29肽)，胰岛B细胞能够分泌胰岛素，下列表述错误的是
A.胰岛A细胞和胰岛B细胞表达的基因有所不同
B.胰岛素能促进糖原合成，胰高血糖素能促进糖原水解
C.胰岛素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
D.控制胰高血糖素合成的基因长度至少为174对碱基

参考答案：D

本题解析：试题分析：胰岛A细胞和胰岛B细胞是已经分化了的细胞，其遗传物质相同，但基因选择性表达，A正确；胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素提高血糖浓度，B正确；胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质，均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，C正确；控制胰高血糖素合成的基因长度至少为29×6=174个碱基而不是174对碱基，所以D不正确。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，意在考查考生理解高血糖素和胰岛素的知识要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列不属于人体排出Na+的途径是
A.肾排出
B.大肠排出
C.肺排出
D.皮肤排出

参考答案：C

本题解析：人体排出Na+的途径主要是经肾随尿排出。另外还有极少数的Na+经皮肤随排出和经大肠粪便排出。离子形式存在的无机盐不可能经肺随气体排出。

本题难度：一般

5、选择题  与递质相比，激素独有的特点是
A.化学本质是蛋白质
B.与特定的受体结合后起作用
C.是信息分子，参与细胞间信息交流
D.主要通过血液运输到全身

参考答案：D

本题解析：试题分析：部分激素化学本质是蛋白质，A错；递质也是与特定的受体结合后起作用，B错；递质也是信息分子，参与细胞间信息交流，C错；激素运输的途径主要通过血液运输到全身，D正确。
考点：本题考查激素与递质的相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。

本题难度：简单