1、选择题  丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。分析表中数据，其中表述不正确的是
A.外源植物生长调节剂或激素可能打破了内源激素比例的平衡，影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大
C.花器官的性别分化是各种激素作用的结果，与基因表达无关
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成

参考答案：C

本题解析：试题分析：该实验的数据可以看出赤霉素、CP、整形素可以使雌雄花比发生较大变化，乙烯利的处理后对雄雌花的比值影响不大，但表中的数据没有反映出乙烯对其他植物进行过实验。故B正确。
考点：本题主要考查对植物激素的主要作用的应用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  用植物激素类似物诱导烟草体外培养的实验结果如下：
A.IBA属于细胞分裂素类植物激素，具有促进植物生长生理作用
B.愈伤组织分化的方向取决于其两者浓度的大小
C.6－BA属于生长素类植物激素，具有细胞分裂生理作用
D.IBA属于生长素类植物激素，具有促进细胞分裂和组织分化等生理作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例。特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。 生长素类植物激素具有促进植物生长生理作用，细胞分裂素类植物激素具有细胞分裂生理作用，所以A、C、D不正确。
考点：植物细胞工程
点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程的相关知识，了解植物组织培养过程中植物激素的作用。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A.注射大量甲状腺激素后，实验动物体内促甲状腺激素的含量将增加
B.影响高等动物性行为的激素都是由性腺分泌的
C.动物生长激素和植物生长素的化学本质是不一样的
D.动物的行为都是在大脑皮层参与下调节完成的

参考答案：C

本题解析：本题考查知识点为生命活动的调节。由于甲状腺激素分泌具有负反馈调节机制，注射大量甲状腺激素后，实验动物体内促甲状腺激素的含量将减少,A错误。动物的各项生命活动主要受到神经系统调节，B错误。生长激素的化学本质为蛋白质，植物生长素为吲哚乙酸，C正确。非条件反射活动不需要大脑皮层参与，D错误。

本题难度：困难

4、选择题  对胚芽鞘进行如图的①～④的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　)

A.←↑→↑
B.←↑↑→
C.→→↑→
D.→↑←↑

参考答案：D

本题解析：试题分析：①图中胚芽鞘由于受到离心作用，远离中心侧生长素多，生长快，所以向右弯曲生长。②图中胚芽鞘均匀接受单侧光，所以直立生长。③图中由于重力作用，B中生长素多，右侧生长快，所以向左弯曲生长。④图中由于旋转，A和B中的生长素相同，所以直立生长。故答案选D。
考点：单侧光及重力对生长素分布的影响和生长素的促进作用
点评：本题有一定难度，需要学生正确分析出图中胚芽鞘的左右两侧生长素的多少，才能选出正确选项。

本题难度：简单

5、选择题  科学家拜尔将燕麦胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是
A.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
B.该实验证明生长素在植物体内进行极性运输
C.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
D.该实验证明尖端产生的刺激是某种化学物质

参考答案：C

本题解析：本题主要考查自变量的控制方法，以及对实验结果（或因变量）的分析。该实验将放置胚芽鞘尖端的一侧与未放置尖端的一侧作比较，没有再另外设置对照组，不能很好地排除无关变量的干扰，故A错。要证明生长素的极性运输，必须有形态学上下端对调的对照实验,故B错误。胚芽鞘受光不均匀会影响实验结果，因此在黑暗条件下可排除这种干扰，故C正确。在除去尖端的胚芽鞘的一侧放置的是尖端，因此既不能证明尖端产生了某种物质，也不能证明是生长素起作用，故D错。

本题难度：一般