1、连线题  下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答：

(1)图中的“刺激”可由________等因素引起。
(2)图中的“激素Ⅰ”是____________。
(3)图中激素Ⅲ含量升高后，激素Ⅰ、Ⅱ的含量将_____，此种调节为______。图中的“(一)”表示______。
(4)下丘脑还可以参与________等生命活动的调节。

参考答案：(1)寒冷(或紧张)
(2)促甲状腺激素释放激素
(3)下降(负)? ?反馈调节? 抑制
(4)体温调节、血糖调节、水盐调节

本题解析：

本题难度：一般

2、综合题  小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略
①取两组性别与年龄相同的健康的生理状况应该一致成年小白鼠，并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理作为对照，先测定甲乙两组小白鼠的体温
③把甲组鼠置于10℃环境中，乙组鼠置于30℃环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录
预期结果与结论：
①若甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：________________。
(2)实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行，先做________的实验，再做________的实验进行自身前后对照。
(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲组鼠生理状况的是_____；符合乙组鼠生理状况的是______。

(4)小白鼠对体温的调节属于_______调节。

参考答案：(1)甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10℃)环境中
(2)不破坏下丘脑? 再做破坏下丘脑
(3)BD? AC
(4)神经--体液(激素)

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解________，耗氧量________；由于供氧不足，肌肉组织中_______含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
(2)人的体温是由位于________的__________中枢调控的。
(3)发热到体温恢复正常的过程中，人体的_________和_________系统参与了调节，最终实现稳态。

参考答案：(1)增多? ?增加? 乳酸
(2)下丘脑? 体温调节
(3)神经? ? 免疫

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是
[? ]
A．
B．
C．
D．

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  某哺乳动物在20℃的环境中产热速率为Q1，散热速率为Q1′；进入0℃环境30min后的产热速率为Q2，散热速率为Q2′，则

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般