1、选择题  动物激素和植物激素
A.都是生物体内高效而微量的有机物
B.都能直接参与细胞的各项代谢活动
C.均对生物体生命活动起促进作用
D.均在核糖体上合成后运送到作用部位起作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：无论动物激素还是植物激素都属于微量高效的有机物，故A正确；激素不能直接参与细胞的各项代谢活动，而是作为信息分子调节代谢活动，故B错误；激素均对生物体生命活动不一定都起促进作用，有些植物激素，如生长素的作用具有两重性，在高浓度时对植物的生长起到抑制作用，故C错误；动物激素和植物激素化学本质是有机物，但不一定都是蛋白质，而核糖体上合成的都是蛋白质，故D错误。
考点：本题考查激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力和区别运用的能力。

本题难度：简单

2、选择题  某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列各项可以不考虑的是
A.蒸馏水处理作为对照
B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液
C.严格控制无关变量
D.进行预实验，确定实验浓度范围

参考答案：A

本题解析：试题分析：由“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”可知生长素具有促进作用，所以可以不考虑蒸馏水处理作为对照。故本题选A。
考点：本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是

A.根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度不同
B.c点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制芽的生长
C.e点对应的生长素浓度抑制茎的生长
D.a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

参考答案：B

本题解析：试题分析：促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度各不相同，说明这3种器官对生长素反应的敏感程度不同，故A正确。c点对应的生长素浓度对茎和芽的生长都起促进作用，故选B。e点对应的生长素浓度抑制茎的生长，故C正确。a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，故D正确。
考点：本题考查生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

本题难度：简单

4、选择题  下图所示木瓜果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是

A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果
B.乙烯只存在于成熟的果实中
C.果实发育的各阶段中有相应的多种激素相互作用共同调节
D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高

参考答案：CD

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：果实在生长发育成熟过程中，细胞分裂素的相对浓度越来越低，所以A不正确。乙烯存在于成熟和衰老的果实中，所以B不正确。果实发育的各阶段中有相应的多种激素相互作用共同调节，脱落酸存在于成熟和衰老的果实中，在果实的衰老阶段中含量最高，所以CD正确。
考点：植物激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对植物激素功能的理解以及识图分析的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
A.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化
B.无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸
C.植物激素是由专门器官产生的
D.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是CO2

参考答案：A

本题解析：无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的生长素（生长素类似物），刺激子房发育成果实，由于没有授粉，因此是无籽番茄；植物激素是由植物一定部位产生的；“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是的是乙烯；在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化，生长素比例多于细胞分裂素，促进生根，细胞分裂素比例多于生长素，促进长芽，因此答案选A。

本题难度：一般