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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物知识点总结《植物的激素调节》答题技巧(2019年最新版)(十)
2020-03-24 02:22:25 【

1、选择题  赤霉素与生长素都促进茎秆的伸长,两者关系如下图所示,下列叙述中正确的是

A.赤霉素对生长素的分解有促进作用
B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用
C.色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得
D.植物的生长发育过程起主要作用的是赤霉素


参考答案:B


本题解析:试题分析:图中并没有显示X表示什么,所以不能确定赤霉素对生长素的分解有何作用,故A错误。生长素能促进细胞伸长,赤霉素也可以通过促进生长素的合成来促进细胞伸长,因此两者表现为协同作用,故B正确;植物从土壤中吸收无机物,而色氨酸是有机物,故C错误;植物的生长发育过程中,各种激素相互协调,共同起调节作用,故D错误。
考点:本题考查植物激素的相互关系及生理作用。
点评:本题结合生长素和赤霉素关系图,考查植物激素的相互关系及生理作用,意在考查考生分析题图获取信息能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:困难



2、选择题  夏季收获的马铃薯处于休眠状态,若要一年两季栽培马铃薯,需要解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是
A.脱落酸和赤霉素
B.脱落酸和细胞分裂素
C.生长素和细胞分裂素
D.乙烯和赤霉素


参考答案:A


本题解析:试题分析:马铃薯休眠是因为含有脱落酸,脱落酸能抑制细胞的生长与分裂,可使用赤霉素解除其休眠。
考点:本题考查植物激素作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



3、选择题  下列有关生命活动调节的叙述正确的是
A.兴奋以电信号的形式在突触上单向传递
B.调节血糖的激素有多种,它们之间的关系都是拮抗作用
C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.小麦在扬花期因大风,影响了传粉,给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  水平位置盆栽的豌豆幼苗,一段时间后,根仍向下弯曲生长,茎则向上弯曲生长。这是因为?
①?重力影响,使生长素靠近地面的一侧分布多
②光线影响,使生长素靠近地面的一侧分布多
③根对生长素浓度的反应敏感  
④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④


参考答案:C


本题解析:生长着的植株水平放置一段时间后,由于重力的影响,使生长素靠近地面处分布多于远离地面处。同时由于根对于生长素的敏感性大于地上部分。根靠近地面处由于生长素浓度高而生长受抑制,远离地面处则由于生长素浓度低而生长受促进,所以跟向下弯曲生长。茎对生长素不敏感,靠近地面处的茎的生长因生长素浓度大而快于远离地面处,所以地上部分向上弯曲生长


本题难度:一般



5、选择题  果树栽培中,剪去顶芽可促进侧芽发育,提高产量。其原理是
A.提高植株的呼吸速率
B.增大侧芽生长素的浓度
C.解除顶端优势
D.保持顶端优势


参考答案:C


本题解析:试题分析:顶端优势的机理是:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,侧芽的发育受到抑制,因而表现出顶端优势。去除顶芽后,侧芽附近的生长素来源受阻,浓度下降,于是抑制解除,侧芽加快生长。故答案选C。
考点:生长素作用的两重性
点评:基础题,生长素作用的两重性是:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。


本题难度:困难



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