1、选择题  下图中的X代表的细胞是

A.效应T细胞
B.浆细胞
C.吞噬细胞
D.癌细胞

参考答案：A

本题解析：试题分析： 图中所示细胞免疫中效应T细胞与靶细胞紧密接触，使靶细胞裂解死亡的过程，A正确。
考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图一为某健康人的血糖变化曲线，测定时间内仅进食了早餐；图二为人体细胞内三大营养物质的转换简图。下列叙述中正确的是?

A.A点时，体内胰高血糖素分泌增加，使过程b、d加快
B.B点时，胰岛素分泌增加，使过程c加快
C.C点时，有可能胰高血糖素促进氨基酸、脂肪转变为葡萄糖
D.物质X是甘油，物质Y是[H]

参考答案：C

本题解析：据图可知，A点时，体内胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，使过程b、d减弱，A错；B点时，胰岛素分泌减少，使过程c减慢，B错；C点时，有可能胰高血糖素促进氨基酸、脂肪转变为葡萄糖，C正确；物质X是甘油，物质Y是NH3，D错。故本题选C。

本题难度：一般

3、选择题  稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A.酶促反应速率的加快
B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱
D.成年人患糖尿病

参考答案：C

本题解析：试题分析：稳态遭到破坏，会使酶促反应速率减慢；稳态遭到破坏后，不一定会引起儿童患佝偻病或成年人患肌无力病，但稳态遭到破坏，必定会引起细胞代谢紊乱。
考点：本题考查内环境稳态的意义的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示生物体内的部分物质代谢示意图。对这一图解的解释正确的是

A.在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进①、③过程
B.在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C.在乳酸菌体内，当④过程加强时，⑤过程会减弱
D.在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物

参考答案：B

本题解析：试题分析：①表示食物的消耗吸收，②表示糖原分解为葡萄糖，③是葡萄糖氧化分解过程，在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进②过程，使血糖浓度升高，故A错误；③、⑤表示动物细胞的无氧呼吸过程，无氧呼吸场所在细胞质基质，故B正确；乳酸菌只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，故C错误；④表示有氧呼吸过程的第二、第三阶段，其中第二阶段需要水参与，故D错误。
考点：本题考查血糖调节和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：简单

5、选择题  下列实例中，能体现生长素生理作用的两重性的是
①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

参考答案：A

本题解析：生长素的两重性是指高浓度促进生长，低浓度抑制生长，顶端优势和根的向地性体现了两重性，茎的向光性和茎的背地性说明生长素促进植物生长的特性。

本题难度：简单