1、选择题  以下关于植物组织培养的说法，正确的是
A.烟草根细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞全能性
B.脱分化过程不需要加植物激素，再分化过程需要加入一些植物激素
C.胚性细胞的细胞质丰富、液泡大、细胞核小
D.利用植物组织培养技术可按人们的意愿定向改造生物

参考答案：A

本题解析：试题分析： 已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，叫做细胞的全能性。Ａ正确；植物组织培养过程中，脱分化和再分化过程都需要添加植物激素，诱导其各自形成根和芽。Ｂ不正确；胚性细胞是保持长期分裂能力的细胞，其细胞壁薄，细胞核大，细胞质丰富，液泡小的特点。Ｃ不正确；基因工程技术才可按人们的意愿定向改造生物。Ｄ不正确。
考点： 本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对其植物组织培养的原理与过程所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  宇宙空间站内绿色植物积累240mol氧气，这些氧气可供宇航员血液中多少血糖分解，大约使多少能量储存在ATP中？
A.40mol，28 675kJ
B.240mol，28 657kJ
C.40mol，46 440kJ
D.240mol，46 440kJ

参考答案：C

本题解析：根据有氧呼吸反应式，葡萄糖与氧气的比是1：6，240mol氧气能分解40mol葡萄糖，每mol葡萄糖分解时会将1161KJ的能量储存在ATP中，40mol葡萄糖分解时会将46440KJ的能量储存在ATP中。

本题难度：一般

3、选择题  下列有关生物固氮的说法，正确的是
A.生物固氮就是把大气中的氮转变为NH3或硝酸盐
B.“种豆肥田”的原因是与豆科植物共生的根瘤菌不断将固定的氮释放到土壤中
C.对农作物进行根瘤菌拌种，被普遍用于提高农作物蛋白质含量
D.根瘤菌固定的氮可以被植物吸收利用

参考答案：D

本题解析：生物固氮是指固氮微生物将大气中氮还原为氨的过程，故A错误；“种豆肥田”是指种植豆科作物的过程中，破溃的根瘤及其豆科植物的根系残留在土壤中，从而在一定程度上补充了土壤中的氮素，而不是根瘤菌不断将固定的氮释放到土壤中的结果；根瘤菌拌种只适合豆科作物的种植，并且氮素可用于所有含氮有机物的合成，而不仅仅是蛋白质，故B、C错误。

本题难度：一般

4、选择题  在观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原的实验中，能证明质壁分离复原现象的是
A.液泡由大变小，紫色变浅
B.液泡由大变小，紫色变深
C.液泡由小变大，紫色变浅
D.液泡由小变大，紫色变深

参考答案：C

本题解析：试题分析：在发生质壁分离时，由于细胞外界溶液浓度高于细胞液浓度，导致细胞失水，液泡由大变小，紫色变深；在质壁分离复原实验中，把已发生质壁分离的细胞放在清水中，结果细胞吸水，使液泡由小变大，紫色变浅，C项正确。
考点：本题考查质壁分离及复原实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

5、选择题  用35P标记玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养并使其进行细胞分裂。在第二次有丝分裂的后期，每个细胞中的染色体总数和被35P标记的染色体数分别是
A.20、20
B.40、40
C.20、40
D.40、20

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单