1、选择题  当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状
A.能看懂文字，但不能听懂别人谈话
B.不能看懂文字，但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话，但自己不会讲话
D.能够讲话，但不会书写

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  下图为人体局部内环境物质交换的示意图，下列有关说法错误的是?

A.①中液体pH能保持稳定，与其含有HCO-3和HPO42-有关
B.③中有氧呼吸的最终产物可参与体液调节
C.①中液体有蛋白质，④中液体没有蛋白质
D.②中的CO2浓度比③中的低

参考答案：C

本题解析：试题分析：①、②、③、④中的液体分别是血浆、组织液、细胞内液和淋巴。血浆的pH之所以能保持相对稳定，与其中的HCO3-、HPO42-有关，A正确；细胞通过有氧呼吸产生的CO2可以作为调节呼吸频率和深度的物质参与体液调节，B正确；CO2从细胞以自由扩散的方式进入组织液，自由扩散的规律是由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，D正确；血浆中含有大量的血浆蛋白，但淋巴中也含有少量的蛋白质，C错。故本题选C。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生对内环境知识的要点的理解、识记能力、识图能力。

本题难度：一般

3、选择题  胰岛素是由下列哪一种细胞分泌的
A.胰岛A细胞
B.胰岛B细胞
C.肝细胞
D.胰腺

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是?

A.①
B.②
C.③
D.④

参考答案：D

本题解析：试题分析：
乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况：①和②是抑制作用；③是既不促进也不抑制，和无生长素处理时一样；④是促进作用。
图甲中d点是抑制作用，所对应的生长状况是②或者③；图甲中abc点是促进作用，所对应的生长状况是④。?
考点：生长素的作用。
点评：本题综合考查了生长素的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。

本题难度：困难

5、选择题  给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是

A.图中a表示血糖消耗速率，b表示血糖补充速率
B.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
C.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
D.当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖较长时间内会维持稳定

参考答案：C

本题解析：试题分析：横坐标为胰岛素浓度，胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素，其含量越高血糖消耗速率越快，所以b表示血糖消耗速率；胰岛素对胰高血糖素有抑制作用，所以a表示血糖补充速率，故A错误。随着曲线a的下降，血浆胰岛素增多，而胰岛素的作用是抑制非糖物质向葡萄糖转化，故B错误。胰岛素能作用于肝脏、肌肉等细胞，促进肝糖原和肌糖原的合成，使血糖含量迅速下降，导致曲线b上升，故C正确；当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率是3.8mg/kgmin，所以血糖浓度不能维持相对稳定，故D错误。
考点：本题考查胰岛素的功能，意在考查考生的识图能力；理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单