1、选择题  下左图有关植物激素的叙述，正确的是

A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B.图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点
D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素(IAA)和赤霉素(GA)是促进细胞生长，故A错。据图2分析，双子叶植物对生长素较敏感，较高浓度生长素会抑制其生长，故B正确。重力会使生长素在向地侧集中分布，故背地侧生长素浓度较低，促进生长，向地侧生长素浓度较高，抑制生长，图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度在E和F之间，故C错。顶芽产生的生长素会向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽存在，故图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为D和A，故D错。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；曲线分析能力。

本题难度：简单

2、选择题  果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。研究表明：果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致。某实验小组探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，得到如下图所示的结果。分析实验结果可以得到的结论是

①随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前②随着乙烯浓度增大，呼吸峰的强度不变③乙烯影响达到呼吸峰的时间长短④乙烯是通过影响酶的活性来影响呼吸速率的
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④

参考答案：B

本题解析：由题图可以看出，对照组和几个实验组的呼吸峰一致，说明乙烯不影响呼吸峰的高低。但可以看出乙烯的浓度能影响呼吸峰出现的时间，即在一定范围内，乙烯浓度越大，到达呼吸峰所需要的时间越短。但乙烯如何影响呼吸速率，从图中的曲线不能看出。

本题难度：一般

3、选择题  下表为不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是
A.该实验结果表明2，4-D 能促进果实的发育
B.该实验结果表明2，4-D 能促进果实的成熟
C.不同浓度的2，4-D 对同种植物的结果情况影响不同
D.该实验的对照组花蕾是经过受粉的，而实验组花蕾是未经过受粉的

参考答案：B

本题解析：此题考查生长素类似物的有关实验设计，属于考纲实验设计层次。据实验设计的单一变量原则和对照原则，结合表中信息分析可知，经2，4 –D处理的实验组平均单果重比对照组均大，表明2，4-D能促进果实的发育，所以A对。2,4－D能否促进果实成熟无法从表中体现，花蕾不经过受粉或不经过生长素类似物处理不会结果，B不对。又知2，4-D浓度不同，促进作用不同，所以不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同,C对。在自然情况下，不作处理的生长素来源是正在发育的种子，而本试验是为了研究生长素类似物的作用，所以对照组的花蕾是经受粉的，为了排除无关变量的干扰，实验组的花蕾是未经受粉的，D对。故选B。

本题难度：简单

4、选择题  发芽的马铃薯含有一种毒素，食用后会使人中毒。延长马铃薯保存时间的措施是
A.用高浓度生长素溶液处理并增中氧气
B.用高浓度生长素溶液处理并减少氧气
C.用低浓度生长素溶液处理并降低温度
D.用高浓度生长素溶液处理并降低温度

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着很重要的调节作用，其特点是
A.只能抑制植物生长
B.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长
C.高浓度时抑制生长
D.只能促进植物生长

参考答案：C

本题解析：生长素对植物的生长作用与浓度有密切关系，即低浓度时促进生长，而浓度过高时则抑制生长，甚至杀死植物。

本题难度：困难