1、选择题  甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中＋表示促进作用，－表示抑制作用，下列叙述错误的是

A.甲乙皆可促进果实成熟
B.甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物
C.乙丙之间具有协同作用
D.甲乙之间具有拮抗作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：据图可知，甲是脱落酸不能促进果实成熟，乙是赤霉素促进果实生长，通常促进成熟的应该是乙烯；这两种激素都是小分子有机物，丙是生长素，乙丙之间可以具有协同作用，甲乙之间应该是拮抗作用，故正确选项是A。
考点：本题旨在考查学生对图形的理解，学会分析二者之间的关系，提出了较高的图文转换能力要求。

本题难度：困难

2、选择题  出血后血量的恢复借助于血管的
A.动脉血管的收缩
B.动脉血管的扩张
C.静脉血管的收缩
D.静脉血管的扩张

参考答案：A

本题解析：人体失血时，循环血量急剧减少，会影响动脉血压。若失血量不超过总血量的 20％，在神经体液因素调节下，一方面使小动脉收缩以增加外周阻力，另一方面使静脉系统（容量血管）收缩以减小血管容积，仍可维持血管系统充盈，使动脉血压不致显著降低。

本题难度：困难

3、选择题  关于下丘脑功能的叙述，正确的是
A.可参与血糖平衡的调节
B.能产生渴觉并调节渗透压
C.可合成和分泌促甲状腺激素
D.是体温调节中枢

参考答案：AD

本题解析：试题分析：下丘脑可通过有关神经作用于胰岛A细胞和胰岛B细胞调节血糖平衡，A项正确；下丘脑有渗透压感受器，能参与水的调节，但产生渴觉是在大脑皮层，B项错误；下丘脑可以合成并分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，从而最终调节甲状腺激素的合成与分泌，C项错误；下丘脑有体温调节中枢，维持体温的稳定，D项正确。
考点：本题考查下丘脑的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

4、选择题  右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中正确的是

A.该种调节的特点是有较强的准确性和局限性
B.如果分泌细胞是胰岛A细胞，则分泌物是胰岛素
C.如果靶细胞为卵巢细胞，则分泌细胞可以为下丘脑
D.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：（体液）激素调节的作用广泛、作用时间长，速度慢，故A错；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，故B错；若靶细胞是卵巢细胞，则分泌细胞应该是垂体，故C错；胰岛素具有降低血糖的作用，可以在肝细胞内将多余的葡萄糖合成糖原储存，故D正确。
考点：本题主要考查激素调节过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是

A.内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，内环境是机体代谢的主要场所
B.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素
C.若⑧表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时，⑧分泌量增加
D.若⑥表示某抗原入侵，则不能识别该抗原的细胞有浆细胞、效应T细胞等

参考答案：B

本题解析：试题分析：内环境是指血浆、淋巴液以及组织液，它们是细胞的生活环境，供给细胞所需的营养。但是生命活动和细胞代谢的场所主要还是在细胞内，进行能量和物质的转化；细胞外液渗透压上升，刺激下丘脑的渗透压感受器，促使垂体分泌抗利尿激素，促进肾小管对水的重吸收，从而降低细胞外液的渗透压，使机体达到相对稳定的状态，维持正常的生理功能；浆细胞)分泌抗体，没有识别抗原功能；效应T细胞 与宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。效应T细胞识别靶细胞，而不是识别抗原。
考点：本题考查内环境稳态的调节机制，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：困难