1、选择题  切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是

A.在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中浸泡
B.在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同
C.乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱
D.胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上

参考答案：B

本题解析：试题分析：该胚芽鞘的尖端已经被切除，所以在实验中不会再受到单侧光照的影响，故而在光下进行实验和在黑暗下进行该实验的结果是相同的。
考点：本题考查胚芽鞘的向光性。
点评：胚芽鞘的弯曲生长程度越高，则角度θ越大。

本题难度：困难

2、选择题  下列有关免疫的相关叙述中不正确的是
A.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用
B.皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫
C.在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖分化成浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关
D.在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原

参考答案：B

本题解析：试题分析：在非特异免疫第二道防线中，吞噬细胞发挥作用，在特异性免疫过程中，吞噬细胞吞噬、处理并呈递抗原，A正确。过敏反应不属于非特异性免疫,B错误。抗原刺激B细胞和T细胞，可使之分化形成相应的记忆细胞和效应细胞，C正确。吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原，D正确。
考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

3、选择题  将4株长势相同,具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理,其中哪一处理办法最有利于侧芽发育成枝条
A.去顶芽后
B.在断口上放一块琼脂小块
C.去顶芽后
D.在断口上放一块富含生长素的琼脂小块
E.不去顶芽
F.在侧芽涂以含低浓度生长素的琼脂
G.不去顶芽
H.在侧芽上涂以琼脂

参考答案：A

本题解析：植物顶芽生长对侧芽萌发和侧枝生长的抑制作用，叫顶端优势(如下图)。在蚕豆切除顶端后的断面上施加生长素，侧芽萌发受抑制，与不切除顶端的相同。因为顶芽是生长素合成的中心，在这里合成的生长素沿茎向基部运输，抑制侧芽生长。所以，B、C、D三种处理都有顶端优势。答案为A。

本题难度：一般

4、选择题  下图从左至右表示动物电位传导传导的示意图。据图不能得出的结论是

A.动作电位在神经纤维上传导时电位变化是一样的
B.K+外流和Na+内流过程都不消耗ATP
C.Na+内流可能与局部电流的刺激有关
D.兴奋部位恢复为静息电位可能与K+外流有关

参考答案：B

本题解析：本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识。从题图可以看出，动作电位在神经纤维上传导的幅度是一致的，即电位变化一样；当细 胞膜受到外界刺激时，其由静息电位转变为动作电位，形成局部电流刺激周围未兴奋部位，故Na＋内流与局部电流刺激相关。离子的跨膜运输属于主动运输，需要消耗能量。

本题难度：困难

5、选择题  如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中正确的是

A.摄食后1 h内，分泌物甲增多主要是促进糖原分解为血糖
B.分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的激素
C.2～2.5 h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解为葡萄糖
D.从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

参考答案：C

本题解析：试题分析：从图中分泌物甲能使血糖降低，分泌物乙能升血糖可知，甲是胰岛素，乙胰高血糖素。胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有促进血糖合成糖原和转化为非糖物质的功能；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有促进糖原分解，非糖物质转化为血糖的功能。可见，这两者在血糖调节中是拮抗作用。故A、B、D错误，C正确。
考点：本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生从图中获取有效信息的能力和运用所学知识解释相关生物学问题的能力。

本题难度：困难