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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题模板《植物的组织培养》高频考点巩固(2020年最新版)(一)
2020-08-15 04:27:29 【

1、选择题  下列不属于植物组织培养的特点的是?
[? ]
A.快速繁殖
B.培养抗病毒植株
C.一般不改变原植物的基因型
D.需脱分化和再分化两个过程



2、连线题  番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种,操作流程如图所示,请回答:

(1)过程①需要的工具酶有限制性核酸内切酶和_________。
(2)在构建基因表达载体时,除了需要目的基因外,作为载体的质粒还必需要有_________基因。
(3)提取目的基因采用的限制性核酸内切酶的识别序列和切点如下图所示。在目的基因的两侧各有1个酶的切点,请画出目的基因两侧被限制酶切割后形成的具有黏性末端的目的基因示意图。
(4)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致多聚半乳糖醛酸酶基因表达中的__________阶段无法进行,最终使番茄获得了抗软化的性状,这也是基因敲除的方法之一。
(5)从细胞分化的角度看,培养②和培养③分别是植物细胞的___________和___________过程。
(6)上述转基因番茄会通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其他植物而造成基因污染,原因是______________________,请你提出一个上述转基因工程的改良方案,以防止这种污染的发生:__________________。



3、选择题  甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的

[? ]


A.有丝分裂
B.分化
C.减数分裂
D.全能性



4、选择题  有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法,不正确的是

[? ]


A.已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
B.已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织的过程
C.离体的植物组织在一定的培养条件下的分化出根和芽的过程
D.离体植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导



5、选择题  植物体细胞杂交的最终目标是?
[? ]
A.原生质体融合
B.形成愈伤组织
C.产生杂种细胞
D.产生杂种植株



答案及详细解析请点下一页查看。

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