1、连线题  图甲是生态系统碳循环示意图，图乙是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答：

(1)图甲中①、③表示的生理过程分别是________、________。
(2)图乙中该动物种群的K值为_____，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会____________。
(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图甲中________(填序号)的碳排放量。
(4)该生态系统稳定性主要与图甲中__________(填序号)复杂程度有关。

2、选择题  流经生态系统的总能量是指
[? ]

A．照射到该系统的全部太阳能
B．照射到该系统所有植物体上的全部太阳能
C．该系统生产者固定的全部太阳能
D．生产者传递给消费者的全部能量

3、选择题  在全球变暖背景下，我国极端天气气候事件频发，多灾并发，点多面广，部分地区干旱严重，全国大部分地区气候偏高。全球变暖的主要原因与碳循环不平衡有关，下图是生态系统中碳循环模式图，下列叙述不正确的是

[? ]
A．造成气候变暖的主要原因是人们过度利用煤和石油使温室气体CO2大量释放
B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
C．某地区进行核试验造成A中出现部分“白化苗”，从而造成D减少，C增多
D．参与过程⑤的生物主要有腐生细菌和真菌，其在碳循环中的作用是将有机碳变成无机碳

4、选择题  2010年12月11日墨西哥坎昆气候变化大会结束。会议通过了两项应对气候变化的决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号，促使全球各国减少温室气体排放，倡导低碳生活方式。碳是生物圈物质循环的最主要部分，如图是碳循环过程图解，下列叙述不正确的是

[? ]
A．随着工业的发展，①过程的加剧是造成温室效应的主要原因，节能减排主要是控制该过程
B．参与过程②的生物包括生产者、消费者和分解者
C．通过植树造林增加绿地面积可以增强③过程，能减少大气中的CO2
D．①②③过程中，都伴随着能量的循环转移、利用和释放

5、连线题  在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。
(1)该农田中，所有生物的种群的集合称为____________，其物种数目的多少叫________。
(2)若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到__________，取样时常用到的方法是_________和____________。
(3)若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为_________，其分为两种类型，即________和___________。
(4)在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括_______。
A．通过青蛙呼吸作用释放的能量?B．流入到蛇体内的能量
C．通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量? D．通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量
(5)该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在食物网中，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦______kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是___________。

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