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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的结构》考点强化练习(2020年练习版)(八)
2020-08-15 04:33:02 【

1、选择题  新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称,但是生物体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成。下列关于酶的发现和特性说法正确的是
A.斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中,证明了酶具有消化作用
B.酶具有高效性和专一性,酶促反应速率与酶的浓度无关
C.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
D.在蛋白酶的作用下,淀粉酶可以被水解


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  下图为一同学进行某实验的基本操作步骤,相关分析正确的是

A.该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂过程
B.B过程的目的是使染色体中的DNA和蛋白质分离
C.D操作步骤的主要目的是洗去多余的龙胆紫染液
D.该同学通过本实验操作难以获得预期的实验结果


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据题意和图示分析可知:洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂,故A错误;B过程的目的是使植物细胞相互分离开来,故B错误;D操作步骤的主要目的是洗去解离液,故C错误;由于实验中C、D步骤次序反了,应先漂洗后染色,所以该同学通过本实验操作难以获得预期的实验结果,故D正确。
考点:本题考查细胞有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。


本题难度:困难



3、选择题  用完全营养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定营养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比,结果如图所示:

该试验结果不能说明
A.植物根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
B.植物对离子的吸收有选择性
C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关
D.水稻吸收Si的载体多


参考答案:C


本题解析:根据题中信息“两植物吸水速率相等”和柱状图可知,植物吸收矿质元素引起营养液中离子浓度发生了变化,说明吸收水分和吸收矿质离子是两个相对独立的过程;由柱状图可知,同一植物对不同矿质元素的吸收速率不同,说明植物对离子的吸收具有选择性;而离子吸收多少,与其根细胞膜上离子载体的数目有关,水稻对Si的吸收明显多,说明水稻根细胞膜上吸收Si的载体多;植物对离子的吸收是主动运输过程,与溶液中离子浓度没有直接关系。


本题难度:一般



4、选择题  下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列说法正确的是

A.细胞①分裂完成后,细胞内可能有2个四分体,4条染色单体
B.细胞②分裂结束后,可以形成极体和次级卵母细胞
C.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞
D.按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→②→③


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞①处于减数第一次分裂的中期,分裂完成后,细胞内有0个四分体,4条染色单体,A项错误;细胞②处于减数第二次分裂的后期,分裂结束后,可以形成第二极体和卵细胞,B项错误;细胞③处于减数第一次分裂的末期(有4种基因型可能:AB、ab、Ab、aB),分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞,C正确;按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→③→②,D项错误。
考点:本题考查细胞增殖的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



5、选择题  一个DNA分子中有腺嘌呤20个,占全部碱基总数的20%,若DNA连续复制2次,需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是
A.20个
B.30个
C.90个
D.120个


参考答案:C


本题解析:试题分析:DNA分子是一个独特的双螺旋结构;它是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成;外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基对(A-T;C-G)通过氢键连接。由题意可知:一个DNA分子中有腺嘌呤20个,占全部碱基总数的20%,则C为30个。1个DNA分子连续复制2次,产生4个DNA分子。共有胞嘧啶脱氧核苷酸30×4=120个,所以需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是120-30=90个。选C。
考点:DNA分子的结构及复制
点评:本题较简单,要求学生识记DNA分子的结构,了解DNA分子中碱基互补配对原则以及碱基数量的相关计算。


本题难度:一般



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