1、选择题  如图表示吞噬细胞摄取和处理细菌、并呈递抗原的过程，图中MHC-Ⅱ分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原(图中的a)形成抗原-MHC复合体，并移动到细胞的表面。下列叙述正确的是


A.抗原a能被T细胞和效应B细胞特异性识别
B.图中所示细胞器都属于生物膜系统
C.细胞②受刺激活化

参考答案：C

本题解析：试题分析：T细胞能够特异性识别抗原a，而效应B细胞不能识别抗原，只具有合成并分泌抗体的能力；图中粗面内质网上的核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统；吞噬细胞将抗原呈递给细胞②，说明细胞②是T细胞，该细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化；吞噬细胞可参与特异性免疫，也可参与非特性免疫，如第二道防线。
考点：本题考查吞噬细胞吞噬病原体的过程。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解吞噬细胞摄取处理病原体以及呈递抗原的过程。

本题难度：一般

2、选择题  下图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式，下列叙述中正确的是


A.激素需进入靶细胞内，才能传递信息
B.A中信息传递的方式是化学信号，B中信息传递的方式是电信号
C.人体对寒冷的反应与B有关，也可能与A有关
D.若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞

参考答案：C

本题解析：试题分析：激素传递信息不一定要进入细胞内，有些激素通过与靶细胞膜上受体结合；A错误。B中信息传递的方式是电信号→化学信号→电信号；B错误。体温调节存在神经调节和激素调节；C正确。若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞，则“靶细胞”最可能是垂体细胞；D错误。
考点：本题考查细胞间信息传递，意在考查运用所学知识与观点并结合图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论

本题难度：简单

3、选择题  下列关于哺乳动物生命活动调节的叙述，错误的是

A.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
B.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
C.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射
D.下丘脑分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌

参考答案：D

本题解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体调节甲状腺激素的合成和分泌，故D项错误。

本题难度：一般

4、选择题  下图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化示意图，则


A.乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸
B.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分
C.与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高
D.进行肌肉注射后，药物流经人体的途径是：淋巴→甲→乙

参考答案：A

本题解析：试题分析：据图分析，甲为血浆，乙为组织液，故组织液的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸，故A正确。血红蛋白存在红细胞，不是内环境成分，故B错。与甲血浆相比，乙组织液和淋巴的蛋白质浓度较低，故C错。进行肌肉注射后，药物流经人体的途径是：乙组织液→淋巴→甲血浆，故D错。
考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：困难

5、选择题  人接种卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。产生抗体的细胞和抗体的化学性质分别是

A.效应B细胞、多糖
B.效应B细胞、蛋白质
C.效应T细胞、多糖
D.效应T细胞、蛋白质

参考答案：B

本题解析：产生抗体的细胞是效应B细胞，抗体实质是蛋白质，答案B。

本题难度：一般