1、选择题  分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是


A.左侧生长素含量高，生长快
B.生长素浓度高低依次是D>C>B>A
C.生长素的运输方式为主动运输
D.根部生长也表现出顶端优势现象

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的发现：向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长。所以生长素浓度高低依次是C > B > D >A，故B解释不科学。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的运输和作用机理的理解。

本题难度：一般

2、选择题  植物产生向光性的原因是

A.茎的向光一侧生长素分布多，生长快
B.茎的背光一侧生长素分布多，生长快
C.茎的向光一侧温度高，生长快
D.茎的背光一侧温度高，生长快

参考答案：B

本题解析：考查生长素运输方向有横向运输（尖端）和极性运输。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关植物激素的说法，正确的是

A.生长素在植物体内的运输都是以极性运输方式进行
B.脱落酸的主要作用是促进果实成熟
C.生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，可以降低成本
D.植物激素直接参加细胞内的代谢活动

参考答案：C

本题解析：赤霉素处理大麦，促进大麦种子中淀粉分解成麦芽糖。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C.植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性
D.黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

参考答案：D

本题解析：考查植物生长素的生理作用相关知识。生长素作用的两重性，顶芽产生的生长素运输到侧芽再加上侧芽自身产生的生长素，使生长素浓度高而生长受抑制，极性运输与形态学上下端有关，与光照无关，植物的向光性和茎的背地生长均是高浓度促进生长，黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，体现出激素间的相互作用，所以D选项正确。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是

A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长
B.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
C.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应
D.植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般