1、选择题  如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是


A.在FC的范围内均能促进生长
B.AD属于生长抑制范围
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢

参考答案：A

本题解析：曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧（b）生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧（a）生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。

本题难度：简单

2、选择题  用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示），一段时间后，该幼苗将


A.停止生长
B.直立生长
C.弯向光源生长
D.背向光源生长

参考答案：C

本题解析：试题分析：胚芽鞘的尖端感受到光的刺激后，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素多，生长快，因此表现出弯向光源生长的现象。故本题选C。
考点：植物的向光性
点评：本题考查了植物生长的向光性，属于对理解层次的考查。

本题难度：一般

3、选择题  当人体血糖浓度低于80mg/dL时，明显的变化是

A.肝糖元合成加强
B.肌糖元合成加强
C.肝糖元分解加强
D.肌糖元分解加强

参考答案：C

本题解析：试题分析：正常人体的血糖浓度为：80—120mg/dl。当人体血糖浓度低于80mg/dL时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转化，使血糖浓度升高。故选C
考点：本题考查血糖调节的相关知识。
点评：正常人体的血糖浓度为：80—120mg/dl.当血糖浓度过低或过高时，人体进行血糖调节：
胰岛B细胞
胰岛素
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，使血糖浓度降低
胰岛A细胞
胰高血糖素
加速肝糖原分解，提高血糖浓度

本题难度：简单

4、选择题  下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是

A.低浓度的2，4—D可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度
C.适宜浓度的生长素能促进植物果实的成熟
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

参考答案：B

本题解析：试题分析：低浓度促进植物生长，应用高浓度，A错误。赤霉素能促进茎的伸长，B正确。乙烯促进果实成熟，C错误。引起儿童早熟的激素是性激素，D错误。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生对所列知识识记能力，用运用所学知识进行判断的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是


A.电表①不偏转，电表②偏转两次
B.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
C.兴奋由c传到e时，发生电信号一化学信号—电信号的转换
D.若检测到b、d点有电位变化，

参考答案：B

本题解析：试题分析：刺激c点，兴奋向b、d传递，电表②偏转两次。b所在的神经元为突触后膜，兴奋不能从突触后膜向突触前膜传递，电表①不偏转，A正确，B错误。兴奋由c传到e时，要经过一个突触传导，发生电信号一化学信号—电信号的转换，C正确。C点受刺激产生动作电位，若b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维和突触间的传导相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，并运用所学知识解释相关生物学问题的能力。

本题难度：简单