1、选择题  下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是

A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺（含神经末梢）
C.胰岛B细胞的分泌活动受④过程的调节
D.如果图中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：胰岛不受垂体的控制，C错误。如图大脑皮层通过控制下丘脑控制内分泌系统，A正确。内分泌腺可作为反射弧中的效应器，B正确。甲状腺激素增多抑制垂体和下丘脑的分泌，D正确。本题选C。
考点：神经体液调节
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是神经体液调节的关系。

本题难度：一般

2、选择题  在植物生长素的发现史上,荷兰科学家温特的实验证明了
A.生长素的化学本质是吲哚乙酸
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位
D.造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  导致人的非典型肺炎的SARS病毒，侵入人体后能引发
A.效应B细胞产生抗体
B.效应B细胞进行细胞免疫
C.效应T细胞产生抗体
D.效应T细胞进行体液免疫

参考答案：A

本题解析：效应B细胞产生抗体进行体液免疫。

本题难度：简单

4、选择题  生长激素是由下列哪种内分泌腺分泌的
A.睾丸
B.卵巢
C.垂体
D.下丘脑

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长激素是由垂体分泌的，本题选C。A睾丸分明性激素，不符合题意。B卵巢分泌性激素，不符合题意。D下丘脑分泌促激素释放激素，不符合题意。
考点：内分泌腺分泌的激素种类
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案。

本题难度：困难

5、选择题  能促进青苹果转变为红苹果的激素是
A.生长素
B.乙烯
C.细胞分裂素
D.脱落酸

参考答案：B

本题解析：试题分析：青苹果转变为红苹果是促进成熟的激素乙烯的作用，故选B。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：困难