1、选择题  已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞，与外界溶液的分界是
A.细胞壁
B.细胞膜
C.液泡膜
D.核膜

参考答案：B

本题解析：因细胞壁是全透性的，当原生质层与细胞壁分离后，外界溶液穿过细胞壁。

本题难度：简单

2、选择题  下图为生物体的新陈代谢示意图，下列描述错误的是

A.过程①ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生
B.过程②中提供14CO2，则14C的转移途径14CO2→14C3→(14CH2O)
C.过程③发生在生物体的活细胞中
D.过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程

参考答案：D

本题解析：试题分析：过程①表示光反应，包括水的光解（2H2O→4[H]+O2）、ATP的形成（ADP+Pi+能量→ATP），发生于叶绿体的类囊体薄膜上；A正确。过程②表示暗反应，包括CO2固定(CO2＋C5→2C3)、C3的还原(2C3→（C H2O）+ C5)，其中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)；B正确。过程③表示细胞呼吸，发生于生物体的活细胞中；C正确。过程④表示ATP水解供能，ATP中活跃的化学能释放出来供给各项生命活动；D错误。
考点：考查光合作用和呼吸作用的知识,难度中等，需理解光合作用和呼吸作用的过程才可解题。

本题难度：一般

3、选择题  对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养。下列说法错误的是
A.在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸
C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
D.在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分

参考答案：B

本题解析：试题分析：由于动物细胞间隙的成分主要是蛋白质，所以利用胰蛋白酶或胶原蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞，制备细胞悬液；细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH。为了保证细胞处于无菌、无毒的环境，应对培养液和所有培养用具进行无菌处理，通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外应定期更换培养液。由于动物血清和血浆中有许多未知成分，所以在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分。
考点：本题考查动物细胞培养的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解动物细胞培养过程中CO2的作用，以及防止杂菌污染的措施。

本题难度：简单

4、选择题  下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动(　　 )

A.①②③④　　　
B.④③②①
C.③④①②
D.③②④①

参考答案：B

本题解析：试题分析：
图1表示某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线，由图可知，a、b、c、d四点的情况依次是a点表示只进行呼吸作用，不进行光合作用；b点表示既有光合作用又进行呼吸作用，但是呼吸作用强度比较大；c点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等；d点表示既有光合作用又进行呼吸作用，但是光合作用强度比较大。所以可以判断出图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的④③②①；故选B.
考点：光合作用和呼吸作用
点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：困难

5、选择题  某同学选择韭黄进行色素的提取和分离试验，下列叙述正确的是
A.可以用蒸馏水代替丙酮提取色素
B.色素提取液没有颜色
C.分离色素不能采用纸层析法
D.层析后的滤纸条上仍有色素带

参考答案：D

本题解析：试题分析：色素不溶于水，只溶于有机溶剂，所以不可以用蒸馏水代替丙酮提取色素；韭黄中没有叶绿素，但仍有类胡萝卜素，所以色素提取液有颜色，呈黄色；分离色素仍需采用纸层析法；所以ABC不正确。由于韭黄中仍有类胡萝卜素，所以层析后的滤纸条上仍有两条色素带，故D正确。
考点：色素的提取和分离试验
点评：本题难度一般，要求学生识记色素的提取和分离试验的相关知识，考查学生对韭黄等特殊生物色素种类的理解。

本题难度：简单