1、选择题  下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是
A.胚芽鞘的向光性
B.根的向地性
C.无子番茄的培育
D.顶端优势

参考答案：BD

本题解析：根的向地性、顶端优势均是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以体现了植物生长素的两重性。

本题难度：困难

2、选择题  分析下图实验，下列实验预期正确的是

A.若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B.若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
C.若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
D.若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，a+b=c+d。由于插有云母片，a和b不能相互运输。若a=b，且b>d，则有c＞d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，A错；若a>b=d，c＞d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），B错；若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），C正确；若a=b，且c>d，则只有向光侧的生长素向背光侧转移，D错。故本题选C。
考点：本题考查生长素在植物体内的分布及其原因的探究的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的理解，实验能力以及学会运用生物知识分析问题的能力。。

本题难度：一般

3、选择题  在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水)

A.直立向上生长的是①?
B.弯向光源生长的是②④
C.不生长也不弯曲的是③⑤?
D.将④放在匀速转盘上，会弯向光源生长

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A．直立向上生长的是①，因为感光部位是胚芽鞘尖端；正确。?
B．弯向光源生长的是②④，因为单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长；正确。
C．③生长素不能运输到胚芽鞘尖端下面一段；⑤切除尖端，植物不能产生生长素，因此植物不生长也不弯曲；正确。?
D．将④放在匀速转盘上，生长素分布均匀，植物直立生长；错误。
考点：植物的向光性。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：简单

4、选择题  某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg·L－1的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是

A.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
B.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
C.细胞分裂素只作用于侧芽
D.生长素和细胞分裂素的作用相同

参考答案：A

本题解析：试题分析：顶端优势是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。顶端优势产生的原因是：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长。摘除顶芽后，侧芽抑制就会被解除，侧芽生长。图中①和②侧芽生长长度相近，说明细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势，故A正确。题中缺少“保留顶芽，用2 mg/L的细胞分裂素处理顶芽”的一组来与②进行对照，所以不能得到B项所述的结论，故B错误。由题中实验不能得出C选项所述的结论，故C错误；题中没有用生长素进行处理的组别，所以不能得到D项所述的结论，故D错误。
考点：本题考查顶端优势的探究实验。
点评：本题意在考查考生的实验分析能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于植物体对生长素敏感度的叙述错误的是
A.因植物的不同而不同
B.因同一种植物生长时期的不同而不同
C.同一种植物的根对生长素的敏感度比茎高
D.同一种植物的茎对生长素的敏感度比芽高

参考答案：D

本题解析：同一植物不同器官对生长素的敏感度不同，一般是根＞芽＞茎。

本题难度：简单