1、选择题  下列有关细胞工程的叙述，错误的是
[? ]
A．在制备单克隆抗体过程中，杂交瘤细胞既可在体外培养又可在体内培养
B．在植物体细胞杂交中，常用灭活的病毒诱导原生质体融合
C．动物细胞培养所用的培养液中通常含有动物血清
D．一株盛开菊花的不同部位的细胞，离体培养形成的愈伤组织基因可能不同

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是
[? ]
A．二倍体，基因型为AaBb
B．二倍体，基因型为AAaaBBbb
C．四倍体，基因型为AaBb
D．四倍体，基因型为AAaaBBbb

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下图为植物组织培养过程的简单示意，则下列叙述正确的是

[? ]
A．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
B．②→③过程只能分化成为根和芽
C．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子
D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、填空题  白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜―甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_________。雌蕊离体培养获得“白菜―甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有____________。
(2)二倍体“白菜―甘蓝”的染色体数为____条。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中_______。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜―甘蓝”，这种变异属于______________。
(3)为观察“白菜―甘蓝”染色体数目和形态，通常取幼苗的_________做临时装片，用_________染色。观察、计数染色体的最佳时期是______________。

参考答案：(1)生殖隔离? 全能性
(2)19? 不能发生同源染色体的配对现象? ? 染色体变异
(3)根尖(茎尖)? ?醋酸洋红(龙胆紫、苯酚品红、碱性染料)? 有丝分裂中期

本题解析：

本题难度：一般

5、探究题  石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。
(1)要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_______________________来大量繁殖。有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？_______________
(2)若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。____________________(要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论)
(3)若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定。_______________________(要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论)
(4)同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案(用图解表示)。
(5)野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98%变为10%，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？___________。

参考答案：(1)植物组织培养? 取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目。若观察到同源染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致。
(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致。
(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于X染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体。
(4)方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培养(可用以下图解表示)。

方案二：可利用单倍体育种获得纯合的XX植株和YY植株，再让其杂交产生大量的雄株(可用以下图解表示)。

(5)已进化，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。

本题解析：

本题难度：困难