1、选择题  下列对生物进化理论的认识正确的是
A.基因频率的改变意味着新物种的诞生
B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A.基因频率的改变意味着生物进化，新物种的诞生需要生殖隔离；错误。
B.生物与生物，生物与无机环境相互作用，共同进化形成生物多样性；正确。
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，后代三倍体不可育；错误。
D.青霉素对细菌的抗药性进行了自然选择；错误。
考点：现代生物进化理论。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：一般

2、选择题  狮和羚羊在非洲草原上通过捕食关系进行着
A.互相竞争
B.能量交换
C.互相适应
D.相互选择

参考答案：D

本题解析：狮吃羚羊，是捕食而不是竞争，能量流动是单向的。

本题难度：一般

3、选择题  如果用人工合成的染色体片段替代酵母菌的某些染色体的部分片段，并且得到的重组酵母菌能正常存活，那么，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是
A.还可能发生变异
B.表现型仍受环境的影响
C.增加了酵母菌的遗传多样性
D.改变了酵母菌的进化方向

参考答案：D

本题解析：试题分析：用人工合成的染色体片段替代酵母菌的染色体部分片段，属于染色体结构变异，重组酵母菌仍可能发生基因突变等变异，故A正确；重组酵母菌的性状受其遗传物质的控制和外界环境条件的影响，故B正确；重组酵母菌的遗传信息和自然状态下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遗传多样性，故C正确；重组酵母菌只是为进化提供了原材料，不能改变酵母菌的进化方向，生物的进化方向由自然选择（环境条件）决定，故D错误。
考点：本题考查生物的变异、生物表现型的决定因素和影响因素、生物进化的实质等内容。
点评：本题情景比较新颖，以人工拼接的方法产生酵母菌染色体结构变异为背景，考查生物的变异、生物表现型的决定因素和影响因素、生物进化的实质等内容及学生对所学知识的迁移能力，难度中等。

本题难度：困难

4、选择题  下列不能导致种群基因频率发生改变的是
A.自然选择
B.基因突变和染色体变异
C.迁入和迁出
D.同一种群个体间的自由交配

参考答案：D

本题解析：试题分析：在生物进化的过程中，突变是不定向的，突变包括基因突变、基因重组与染色体变异，而自然选择是定向的，通过淘汰不利变异，积累有利变异，使种群基因频率发生定向改变，它决定着生物进化的方向。种群的迁入与迁出影响基因频率，同一种群个体间的自由交配，基因频率不变。
考点：本题考查影响种群基因频率的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  某一鼠群，黑毛鼠占80%，白毛鼠占20%，关于此种群的叙述正确的是
A.白毛鼠为隐性状
B.不同毛色的鼠随机交配，鼠群的基因型频率不会改变
C.相同毛色的鼠交配，鼠群的基因频率将会改变
D.此鼠群可能生活在黑暗丛林

参考答案：D

本题解析：根据题干信息不能判断显隐性；不同毛色的鼠随机交配，鼠群的基因型频率会改变；相同毛色的鼠交配，鼠群的基因频率将也会改变；黑毛鼠所占比例远多于白色鼠，可知黑色鼠更能适应环境，说明此鼠群可能生活在黑暗丛林。故选D

本题难度：简单