1、选择题  下列不属于自身免疫的是
A.艾滋病
B.风湿性心脏病
C.类风湿性关节炎
D.系统性红斑狼疮

参考答案：A

本题解析：人体的免疫系统具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不会对自身成分发生免疫反应。但是，在某些特殊情况下，人体的免疫系统也会对自身成分起作用，发生自身免疫反应。如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，就称为自身免疫疾病。风湿性心脏病和类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮都属于自身免疫反应，而艾滋病属于免疫缺陷而不是自身免疫病。

本题难度：简单

2、选择题  关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是
A.抗原直接刺激B细胞分化而成
B.吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞分化而成
C.T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
D.抗原刺激记忆细胞分化而成

参考答案：A

本题解析：试题分析：浆细胞是由B细胞产生的，其产生途径可以是吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞分化而成、T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成或者二次免疫过程时受到抗原刺激记忆细胞分化而成，故BCD正确，A错。
考点：本题考查的是浆细胞的产生途径。
点评：对于此类试题，学生应理解体液免疫的过程。

本题难度：困难

3、选择题  如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是?

A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
B.①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D.①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：该模型表示的是细胞①产生物质A，分泌到细胞外，并作用在细胞②细胞膜上的特异性受体上。A中效应T细胞不能分泌抗体，A错误；神经递质只能由传入神经元向中间神经元传递，而不能倒过来，B错误；下丘脑的某些神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，C错误；甲状腺激素分泌过多后能抑制下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素，D正确。
考点：本题考查兴奋的传导及激素分泌的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

4、选择题  到了春天，黄莺开始表现出求偶、交配行为，这是因为体内
A.垂体分泌甲状腺激素增加
B.支配生殖腺的神经兴奋
C.垂体分泌促性腺激素增加
D.垂体分泌生长激素增加

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是

A.图中a表示血糖消耗速率，b表示血糖补充速率
B.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
C.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
D.当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖较长时间内会维持稳定

参考答案：C

本题解析：试题分析：横坐标为胰岛素浓度，胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素，其含量越高血糖消耗速率越快，所以b表示血糖消耗速率；胰岛素对胰高血糖素有抑制作用，所以a表示血糖补充速率，故A错误。随着曲线a的下降，血浆胰岛素增多，而胰岛素的作用是抑制非糖物质向葡萄糖转化，故B错误。胰岛素能作用于肝脏、肌肉等细胞，促进肝糖原和肌糖原的合成，使血糖含量迅速下降，导致曲线b上升，故C正确；当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率是3.8mg/kgmin，所以血糖浓度不能维持相对稳定，故D错误。
考点：本题考查胰岛素的功能，意在考查考生的识图能力；理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单