1、选择题  下图为研究植物激素调节的相关实验和现象，1、2为实验的初始状态。以下关于生长素调节的叙述正确的是

A.图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用有两重性
B.图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同
C.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少

参考答案：B

本题解析：图1中A生长素不能通过玻璃片，所以A表现为不生长不弯曲；B由于单侧光不能导致生长素横向运输，所以B表现为直立生长。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于植物激素的说法不正确的是
A.植物激素都是有机物
B.植物激素在植物体内含量很少
C.植物激素促进植物生长
D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

参考答案：C

本题解析：植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动有显著调节作用的有机物。

本题难度：简单

3、选择题  与植物顶端优势的形成直接相关的激素是
A.生长素和赤霉素
B.生长素和细胞分裂素
C.细胞分裂素和脱落酸
D.细胞分裂素和赤霉素

参考答案：B

本题解析：生长素是从顶芽向下运输的，根部合成的细胞分裂素是从根部向上运输的。生长素能够抑制侧芽的发育，但是，距地面近的侧芽在生长素还没有到达时，首先受到细胞分裂素的作用而分裂发育起来。这时，即使生长素运输过来也很难发挥作用，可见生长素和细胞分裂素共同参与了顶端优势。

本题难度：简单

4、选择题  为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是
A.用不同浓度的生长素喷洒同种植物
B.2周后，将三盆植物的生长素洗去
C.向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑喑处4周
D.种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水

参考答案：D

本题解析：此题考查实验变量的设置原则，属于考纲实验设计层次。本实验目的是检测激素对植物生命活动的影响，实验的单一变量是有无生长素处理。由题知实验组是喷洒一定浓度的生长素，对照组应是只喷洒蒸馏水，其他条件和实验组相同，D对。

本题难度：一般

5、选择题  下列四幅图中，描述不正确的是

A.图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
B.图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
C.图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D.图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

参考答案：C

本题解析：图Ⅰ正确地应用集合的思想表示了DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基四者之间的关系；图Ⅱ和Ⅳ则形象地运用了坐标曲线，分别表示了pH对酶催化活性的影响、某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应；图Ⅲ运用柱形图可表示在细胞分裂过程染色体（a）、染色单体（b）和DNA（c）存在1：2：1的比例关系，即一条染色体上含有2条染色单体，含有2个DNA分子，而有丝分裂后期染色体上没有染色单体。故C是不正确的。

本题难度：困难