1、综合题  为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。
(1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。)
(2)方法与步骤：___________________________。
(3)结果预测与分析：_____________________________。

参考答案：(2)方法与步骤：
①．将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量
②．每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间。
③．测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量
(3)结果预测与分析：
①．未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
②．给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  在人体内，以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是
[?]
A．胰岛素和胰高血糖素?
B．甲状腺激素和呼吸酶?
C．性激素和促性腺激素?
D．生长激素和淀粉酶

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  下图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请根据图回答：

参考答案：(1)促甲状腺激素释放激素
(2)促甲状腺激素
(3)抑制? 负反馈
(4)体液? ?全身细胞

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  春天日照逐渐延长时，大多数鸟类进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下。请回答

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。
(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________、________和_________。C进入血液后，通过_________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断，若要验证B的生理作用，_______(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________。

参考答案：(1)神经调节和体液调节? 下丘脑
(2)促性腺激素释放激素? 促性腺激素? 性激素? 反馈
(3)不能? 鸟去除了性腺，失去丁促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列分析错误的是

[? ]
A．图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体
B．激素Y的名称是促甲状腺激素
C．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④
D．激素X的靶器官是甲状腺

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般